Приветствие. Презентация в формате короткого видеоролика или слайд-шоу, демонстрирующая красоту и разнообразие планеты Земля, а также последствия экологических проблем. Постановка задачи: необходимо пройти квест, чтобы найти «ключи» к спасению планеты. Деление участников на команды. Объяснение правил игры и представление карт-схем локаций.

Задание: решение вопросов и задач, связанных с загрязнением атмосферы, парниковым эффектом и способами улучшения качества воздуха. Например, викторина, кроссворд, анализ данных о выбросах вредных веществ, разработка плаката «Чистый воздух – здоровье планеты». Оценка результатов и получение первого «ключа».

Задание: исследование проблем загрязнения водоемов, нехватки питьевой воды, способов очистки воды и сохранения водных ресурсов. Например, проведение мини-исследования качества воды (с использованием простых тестов), игра-симуляция «Управление водными ресурсами», создание коллажа «Вода – источник жизни». Оценка результатов и получение второго «ключа».

Задание: изучение проблем загрязнения почвы, вырубки лесов, эрозии почвы, сохранения биоразнообразия. Например, игра «Экологическая цепочка», решение экологической задачи, создание модели «Экосистема леса», обсуждение важности раздельного сбора мусора. Оценка результатов и получение третьего «ключа».

Задание: знакомство с альтернативными источниками энергии, энергосберегающими технологиями, важностью рационального использования энергии. Например, мозговой штурм «Энергия будущего», создание презентации «Энергосбережение в школе», моделирование работы солнечной электростанции. Оценка результатов и получение четвёртого «ключа».

Команды собирают все «ключи» и составляют из них послание будущим поколениям о необходимости бережного отношения к планете Земля. Презентация посланий команд. Определение победителей (или объявление всех участников победителями). Вручение памятных призов (например, семена растений, экологические значки).

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение того, что нового узнали участники, какие выводы сделали, какие у них планы по защите окружающей среды. Проведение рефлексии в формате общего обсуждения или письменных отзывов. Выражение благодарности участникам за активное участие и неравнодушие.