Учитель приветствует детей, объявляет тему и цель мероприятия. Предлагает отправиться в увлекательное путешествие по лесной тропинке, чтобы узнать много нового о лесе и его обитателях. Показывает карту-схему маршрута, на которой отмечены различные станции. Создается атмосфера таинственности и предвкушения приключений. Учитель акцентирует внимание на правилах поведения в лесу и напоминает о необходимости бережного отношения к природе. Звучит аудиозапись звуков леса.

Детям предлагается отгадать загадки о деревьях, животных и растениях, которые встречаются в лесу. За отгаданную загадку команда получает часть пазла, из которого нужно будет собрать картинку в конце мероприятия. Загадки должны быть подобраны с учетом возраста и уровня знаний детей. Учитель помогает, направляет и поощряет активное участие всех детей. Важно, чтобы дети не просто называли ответы, а объясняли, почему они так думают.

Показ презентации о лесных животных и птицах. Учитель рассказывает об особенностях их жизни, питании, поведении, значении в экосистеме леса. Затем проводится игра «Узнай животное по описанию/звуку». Дети слушают описание или звук животного и угадывают, кто это. Также можно организовать небольшую викторину по знаниям о лесных жителях. Акцент делается на том, что все животные важны и нуждаются в защите.

Детям предлагается создать поделку из природных материалов (листья, шишки, веточки). Это может быть аппликация, коллаж, фигурка животного или просто красивая композиция. Учитель предоставляет необходимые материалы и инструменты, помогает детям в работе и дает советы. Важно, чтобы дети проявили свою фантазию и творческие способности. Поделки оцениваются по оригинальности, аккуратности и соответствию тематике.

Учитель рассказывает о приметах леса, о том, как по листьям, коре деревьев, следам животных можно определить погоду или время года. Показывает картинки или видеоролики, на которых изображены различные лесные приметы. Дети делятся своими наблюдениями и опытом. Обсуждаются правила безопасного поведения в лесу. Важно донести до детей, что лес – это не только красивое, но и потенциально опасное место.

Учитель подводит итоги мероприятия, отмечает активность и знания детей. Собирается пазл из полученных частей. Команды, набравшие наибольшее количество баллов, награждаются призами. Проводится рефлексия, дети делятся своими впечатлениями о путешествии по лесной тропинке.