Приветствие участников, объявление темы и целей мероприятия. Формирование команд (2-3 команды). Объяснение правил игры. Создание позитивной атмосферы и настроя на активную работу. Инструктаж по технике безопасности при проведении опытов (если планируются). Подбор музыки для создания атмосферы.

Командам предлагается ответить на короткие вопросы по различным разделам биологии (ботаника, зоология, анатомия, физиология и т.д.). Вопросы могут быть как устные, так и письменные. Формат – быстрые ответы, оцениваются скорость и правильность. Цель – активизировать знания и настроить на дальнейшую работу. Например вопросы: "Назовите самый большой цветок в мире", "Кто является предком современного человека?".

Команды выполняют задания, связанные с изучением растений. Это может быть определение растений по описанию или гербарию, решение кроссворда на тему ботаники, проведение простого опыта (например, демонстрация транспорта воды по стеблю цветка). Задания оцениваются по правильности и скорости выполнения. Акцент делается на разнообразие растительного мира и его значение для жизни на Земле. Визуализация — проектор с фотографиями растений.

На этой станции команды отвечают на вопросы о животных, решают загадки, описывают их образ жизни и особенности. Может быть предложено составить пищевую цепь или пирамиду питания. Можно включить элементы викторины с использованием изображений или видеороликов. Важно подчеркнуть разнообразие животного мира и его роль в экосистемах. Дополнительно – определение животных по следам или характерным звукам.

Задания касаются анатомии и физиологии человека. Команды могут собирать пазлы с изображением внутренних органов, отвечать на вопросы о работе различных систем организма, решать тесты на знание правил здорового образа жизни. Цель – формирование осознанного отношения к своему здоровью и понимание принципов его сохранения. Использование муляжей, схем и таблиц.

Командам предлагается создать плакат на тему охраны окружающей среды или взаимосвязи человека и природы. Оценивается креативность, оригинальность, информативность и эстетическое оформление. Использование фломастеров, красок, бумаги и других материалов. Презентация плакатов перед всем классом.

Подсчет баллов, определение команды-победителя. Награждение победителей и участников. Поощрение активных участников. Благодарность за участие и хорошие результаты. Обсуждение впечатлений от мероприятия. Вручение призов – биологические энциклопедии, наборы для опытов, значки.