Приветствие, проверка готовности к занятию. Создание позитивной атмосферы. Краткое введение в тему: почему важно помогать птицам зимой, какие трудности они испытывают. Показ слайдов с изображением зимующих птиц, рассказ об их особенностях. Вопрос аудитории: что они уже знают о птицах зимой? Актуализация знаний.

Беседа о проблемах, с которыми сталкиваются птицы зимой: поиск пищи, холод, хищники. Обсуждение различных способов помощи птицам: подкормка, изготовление кормушек, защита от хищников. Демонстрация примеров кормушек разной конструкции. Обсуждение, какие виды кормушек проще всего сделать своими руками.

Практическая работа по изготовлению кормушек из заранее подготовленных материалов (картон, клей, ножницы, веревки). Учитель демонстрирует этапы создания кормушки и помогает учащимся. Поощрение творчества и индивидуального подхода. Музыкальное сопровождение для создания рабочей атмосферы. Контроль за соблюдением техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

Дети оформляют свои кормушки с помощью цветной бумаги, рисунков. Обсуждение, какие семена предпочтительнее использовать для подкормки разных видов птиц. Обмен идеями о том, где лучше разместить кормушки (в саду, на балконе, в парке). Беседа о правилах безопасного размещения кормушек.

Обсуждение результатов работы. Рефлексия: что нового узнали, что понравилось больше всего, что было сложным. Подчеркивание важности заботы о птицах и бережного отношения к природе. Призыв к дальнейшей помощи птицам зимой. Обсуждение, где и как они смогут разместить свои кормушки.

Учащимся предлагается составить план действий по дальнейшей подкормке птиц в зимний период. Предоставление рекомендаций по уходу за кормушками и выбору корма. Поощрение инициативы и самостоятельности в реализации плана. Закрепление полученных знаний и навыков.