Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и цели мероприятия. Деление на команды (например, «Соловьи», «Иволги», «Дятлы»). Объяснение правил игры: каждая команда получает маршрутный лист с заданиями, выполняет их и зарабатывает баллы. Победитель определяется по сумме баллов.

Командам предлагается прослушать аудиозаписи с голосами различных птиц, обитающих в ГПЗ, и определить их вид. За каждое правильное определение начисляются баллы. Задания усложняются: от простых и узнаваемых голосов к более сложным и похожим. Организуется обсуждение, почему именно этот звук принадлежит данной птице. Повышение внимательности.

Демонстрация изображений птиц ГПЗ на экране. Командам необходимо как можно быстрее и точнее определить вид птицы по фотографии, назвав ее основные признаки. Дополнительные баллы начисляются за информацию о среде обитания, питании, особенностях поведения птицы. Развитие наблюдательности, сообразительности.

Командам предлагаются загадки, посвященные птицам ГПЗ. За правильные ответы начисляются баллы. Загадки могут быть различной сложности, от простых описаний до стихов и метафор. Акцент делается на экологическом значении птиц и их роли в природе. Развитие логического мышления, навыков решения проблем.

Командам предлагается создать экологический плакат на тему охраны птиц ГПЗ, используя предоставленные материалы. Плакаты оцениваются по оригинальности, содержанию и художественному оформлению. Цель – привлечь внимание общественности к проблеме сохранения птиц. Развитие творческих способностей, навыков работы в команде.

На этом этапе участникам предлагается изучить следы птиц (можно использовать фотографии следов или рисунки). Необходимо определить вид птицы по следам, а также рассказать о ее особенностях. Также можно обсудить, как по следам можно узнать о жизни птиц. Развитие аналитических способностей и наблюдательности.

Подсчет баллов, объявление победителей и награждение. Проведение рефлексии с участниками мероприятия: что нового они узнали, что им понравилось, какие впечатления остались. Закрепление полученных знаний и стимулирование дальнейшего интереса к изучению птиц.