Приветствие участников, создание доброжелательной атмосферы. Объявление темы и цели мероприятия. Педагог настраивает ребят на позитивный лад, акцентируя внимание на важности доброты и взаимоуважения. Можно начать с короткой цитаты о доброте, чтобы задать тон мероприятию. Создание психологического комфорта и включение детей в работу.

Обсуждение понятия “доброта”. Предлагается участникам поделиться своими мыслями о том, что для них означает доброта, привести примеры добрых поступков из жизни. Педагог направляет дискуссию, подводит к выводу о том, что доброта – это не только совершение конкретных действий, но и отношение к другим людям, умение сопереживать и помогать. Можно использовать ассоциативные ряды или мозговой штурм.

Показ короткой театрализованной сценки, иллюстрирующей ситуацию, когда кто-то нуждается в помощи. Сценка должна быть эмоционально насыщенной и побуждать к размышлениям. После сценки проводится обсуждение: что почувствовали зрители, как можно было помочь героям, какие добрые поступки могли бы изменить ситуацию. Цель – вызвать сочувствие и стимулировать обсуждение возможных решений.

Участники делятся на группы и получают карточки с различными жизненными ситуациями, требующими проявления доброты и помощи (например, помощь пожилому человеку, поддержка друга в трудную минуту, защита слабого). Задача каждой группы – обсудить ситуацию, предложить варианты решения и представить свой ответ устно. Педагог модерирует обсуждение, помогает выявить оптимальные решения и подчеркивает важность проявления инициативы и ответственности.

Общее творческое задание: создание «Дерева доброты». На большом листе бумаги изображено дерево без листьев. Участникам предлагается написать на небольших листочках (сердечках) добрые пожелания, добрые поступки, которые они совершили или планируют совершить, и прикрепить их к дереву. Это символизирует рост и процветание доброты в мире. Музыкальное сопровождение создает позитивную атмосферу.

Подведение итогов мероприятия. Проведение рефлексии: что нового узнали, что почувствовали, чему научились. Педагог благодарит участников за активное участие и желает им быть добрыми и отзывчивыми людьми. Можно предложить продолжить тему в следующих внеклассных мероприятиях или в повседневной жизни.