Детей приветствует Лесовичок (роль исполняет педагог), который рассказывает о беде, случившейся в лесу (например, мусор, сломанные ветки) и просит ребят помочь восстановить порядок. Он объясняет правила игры и вручает карту-схему лесной тропы с отметками станций. Важно создать атмосферу волшебства и таинственности, чтобы заинтересовать детей с самого начала. Акцент делается на доброжелательности и необходимости бережного отношения к лесу.

Участникам предлагается определить деревья и растения по описанию и иллюстрациям. Можно организовать игру в «живые картинки», где дети изображают разные деревья. Или конкурс на лучший гербарий из найденных листьев. За правильные ответы команда получает подсказку для следующей станции. Подчеркивается важность знания названий и особенностей растений.

На этой станции дети ищут следы животных на заранее подготовленных участках (можно использовать рисунки или слепки). Им нужно определить, кому принадлежат эти следы, и рассказать, что они знают об этом животном. Важно развивать наблюдательность и логическое мышление. Возможно организовать небольшую викторину о животных.

Дети собирают мусор на определенной территории, сортируют его по видам (бумага, пластик, стекло) и обсуждают, как важно сохранять чистоту в лесу. Проводится беседа о вреде мусора для природы и о том, как можно уменьшить количество отходов. Акцент делается на практической деятельности и формировании экологических привычек. Подключается элемент соревнования: кто быстрее и аккуратнее соберет мусор.

Дети разгадывают загадки о лесных обитателях, растениях и явлениях природы. Загадки должны быть адаптированы к возрасту участников. За правильные ответы команда получает часть ключа к сундуку с сюрпризом. Развивается логическое мышление и кругозор. Можно использовать иллюстрации или аудиозаписи с голосами животных.

Дети собирают все найденные подсказки и ключи, чтобы открыть сундук с сюрпризом (например, сладости, семена цветов или деревьев для посадки). Лесовичок благодарит ребят за помощь и напоминает о важности бережного отношения к природе. Проводится общая фотография на память. Важно завершить мероприятие на позитивной ноте.

Проводится обсуждение мероприятия: что понравилось, что нового узнали, что было сложно и как можно улучшить подобные мероприятия в будущем. Дети делятся своими впечатлениями и выражают свои мысли. Акцент делается на значимости участия каждого ребенка и на коллективных результатах.