Организационное приветствие. Создание эмоционального настроя с помощью звуков моря и визуального ряда (фотографии, видео). Краткое введение в тему мероприятия: что такое символика, почему раковина важна в искусстве и культуре. Акцент на том, что раковина – это не просто красивый предмет, но и носитель глубоких смыслов, связанных с водой, жизнью, плодородием, перерождением.

Интерактивная лекция с презентацией. Рассмотрение использования раковин в искусстве различных эпох: в древних культурах (раковины как украшения, валюта, ритуальные предметы), в искусстве Древней Греции и Рима, в эпоху Возрождения, в барокко. Примеры произведений искусства, где раковина играет важную роль. Рассказ о символическом значении раковины: символ Венеры, паломничества, благополучия, трансформации.

Обсуждение символического значения раковины в различных мифологиях и религиях. Раковина как атрибут морских божеств (Тритон, Посейдон). Раковина как символ Матери-Земли, плодородия и перерождения. Раковина как символ паломничества (раковина святого Иакова). Раковина в индуизме и буддизме (символ удачи, процветания, духовного пробуждения). Обсуждение и вопросы от учащихся.

Практическая часть. Учащимся предлагается создать собственные творческие работы, вдохновленные образом раковины. Материалы: краски, кисти, ракушки, бумага, клей, блёстки. Задание: изобразить раковину в любом стиле и технике (рисование, аппликация, коллаж). Акцент на индивидуальности и самовыражении. Музыкальное сопровождение – звуки моря.

Учащиеся представляют свои работы, рассказывают о своей задумке и о том, что они хотели выразить. Обсуждение работ, обмен впечатлениями. Подчеркивание оригинальности и уникальности каждой работы. Поощрение творческой активности.

Подведение итогов мероприятия. Блиц-опрос: что нового узнали? Что понравилось больше всего? Какие эмоции остались? Обсуждение того, как можно использовать полученные знания и навыки в дальнейшей жизни. Мотивация к дальнейшему изучению искусства и культуры.

Благодарность участникам. Прослушивание спокойной музыки, связанной с морем. В заключение можно предложить учащимся самим собрать небольшую коллекцию ракушек или создать коллаж из найденных материалов, что останется у них на память об этом мероприятии.