Начало мероприятия с вводного слова учителя, объяснения правил игры, постановки задачи. Участникам рассказывается о том, что кабинет нуждается в ремонте, и им предстоит его выполнить. Деление на команды. Краткое ознакомление с ролями (прораб, маляр, электрик, сантехник, дизайнер и т.д.). Настрой на продуктивную работу и творчество. Подчеркнуть важность соблюдения техники безопасности и взаимоуважения в команде.

Команды разрабатывают план ремонта кабинета. Учитываются размеры помещения, желаемый дизайн, бюджет. Необходимо составить список необходимых материалов и инструментов, определить последовательность работ и распределить обязанности между участниками. Использование образцов материалов (обои, краска, плитка) и каталогов для вдохновения. Обсуждение возможных препятствий и поиск путей их преодоления. Прораб координирует работу команды.

Команды выполняют серию практических заданий, имитирующих этапы ремонта: «Демонтаж старых обоев» (максимально безопасный, например, с использованием больших листов бумаги), «Подготовка стен к покраске» (имитация шпаклевки и шлифовки), «Выбор цветовой гаммы» (подбор цветов, сочетающихся между собой), «Расчет количества материалов» (математические задания), «Монтаж розетки» (безопасная демонстрация или задание на схеме). Задания оцениваются по скорости, качеству и соблюдению техники безопасности.

Каждой команде предлагается решить неожиданно возникшую проблему (например, поломка инструмента, нехватка материалов, изменение требований заказчика). Проверка способности команд адаптироваться к изменяющимся условиям и находить оптимальные решения в стрессовых ситуациях. Развитие навыков коммуникации и переговоров. Разбор предложенных решений и анализ их эффективности.

Каждая команда представляет свой проект ремонта (план, эскизы, расчеты). Объяснение выбранных решений и аргументация их преимуществ. Ответы на вопросы жюри и других команд. Оценка проектов по критериям: реалистичность, оригинальность, качество планирования, соответствие бюджету. Демонстрация творческого подхода и умения презентовать свои идеи.

Оценка работ жюри (учителя, представители школьного самоуправления). Объявление победителей и награждение призами или грамотами. Обсуждение результатов игры, выявление сильных и слабых сторон команд. Акцент на важности совместной работы и стремления к совершенствованию.