Организационный момент. Приветствие участников. Краткое объяснение темы и целей мероприятия. Создание атмосферы доверия и открытости. Установление правил работы (активность, уважение к мнению других, конфиденциальность). Мотивация к участию в обсуждении: почему важно знать и понимать своих сверстников, как это влияет на жизнь каждого из нас.

Участники становятся в круг. Ведущий начинает говорить о своих положительных качествах или о том, что ценит в людях. Затем передает клубок ниток следующему участнику, который добавляет что-то от себя и держит конец нитки. Так клубок постепенно переходит по кругу, создавая паутину, символизирующую взаимосвязи между людьми. Цель - почувствовать связь с другими, услышать позитивные слова в свой адрес.

Участники разбиваются на пары. Один участник завязывает глаза, другой – направляет его в безопасном пространстве, используя только голосовые команды. Цель упражнения – развитие доверия, умения слушать и понимать партнера, ответственности за действия. После упражнения проводится обсуждение: что почувствовал слепой, что чувствовал направляющий, какие сложности возникали.

Проведение дискуссии по вопросам: «Какие качества ты ценишь в своих ровесниках?», «Что мешает взаимопониманию в классе?», «Как можно помочь однокласснику, оказавшемуся в трудной ситуации?». Ведущий направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует к активному участию всех участников. Важно, чтобы каждый мог высказать свое мнение без осуждения.

Участникам предлагается написать письмо однокласснику, в котором они выражают свои чувства, благодарность или пожелания. Письма анонимные, затем зачитываются ведущим. Цель упражнения – развитие эмпатии, умения выражать свои чувства в письменной форме, укрепление позитивных отношений.

Проведение рефлексии с использованием метода «Молчаливой обратной связи». Подведение итогов мероприятия. Благодарность участникам за активное участие. Прослушивание спокойной музыки для создания атмосферы расслабления и завершения мероприятия.