Вступительное слово учителя, представление темы и целей мероприятия. Создание позитивной атмосферы и мотивации участников. Объявление правил игры. Краткий рассказ о важности роли женщин в истории математики, о преодолении стереотипов и о необходимости вдохновлять девочек на занятия точными науками. Подчеркнуть, что математика – это не только формулы, но и красота, логика и творчество.

Презентация о выдающихся женщинах-математиках (Софья Ковалевская, Эмми Нётер, Ада Лавлейс и др.). Краткая биография, основные достижения, интересные факты из жизни. После каждого портрета – вопросы на понимание материала. Задача: участники должны ответить на вопросы, касающиеся жизни и научных достижений представленных женщин, демонстрируя понимание представленного материала и запоминание ключевых фактов. Этот этап способствует расширению кругозора и вдохновляет примерами успешных женщин в науке.

Решение логических задач и головоломок, связанных с математикой. Задачи разной сложности, рассчитанные на разные уровни подготовки. Участники работают в командах. Цель: развить логическое мышление, умение анализировать информацию и находить нестандартные решения. Разнообразие задач позволяет каждому участнику проявить свои навыки и внести вклад в успех команды. Подчеркнуть, что математика - это не только вычисления, но и умение решать проблемы.

Творческий конкурс: создание плакатов, рисунков, стихов или коротких рассказов на математическую тему (например, «Математика вокруг нас», «Моя любимая математическая фигура» и т.д.). Цель: проявить творческие способности, показать красоту и увлекательность математики. Этот этап позволяет участникам выразить свое отношение к математике через разные виды искусства, демонстрируя ее связь с другими областями знаний и стимулируя креативное мышление.

Представление и обсуждение творческих работ участниками. Оценивание работ жюри (учителями). Критерии оценки: оригинальность, соответствие теме, качество исполнения, творческий подход. Этот этап способствует развитию коммуникативных навыков, умению представлять свои идеи и аргументировать свою точку зрения. Обсуждение работ стимулирует обмен опытом и вдохновляет на дальнейшие творческие проекты.

Объявление победителей в каждой номинации. Награждение призами. Поздравление всех участников и благодарность за активное участие. Подчеркнуть, что главное – это не победа, а участие и полученный опыт. Вдохновить участников на дальнейшее изучение математики и веру в свои силы.

Проведение рефлексии: участникам предлагается поделиться своими впечатлениями о мероприятии, ответить на вопросы: что понравилось больше всего, что нового узнали, что было сложным. Завершающее слово учителя, подведение итогов мероприятия и благодарность всем участникам.