Приветствие, вступительное слово учителя о значимости русского языка и словаря. Создание атмосферы путешествия. Объявление цели и правил игры. Участники делятся на команды и выбирают название своей команды, связанное со словом или словом. Организация пространственного деления зала на игровые станции, символизирующие различные области лингвистики (например, «Этимология», «Фразеология», «Синонимия», «Антонимы»).

Командам предлагается узнать историю происхождения нескольких слов. Задания могут включать: определение языка-источника слова, расшифровку древних слов-предков, объяснение изменения значения слова со временем. Предоставляются этимологические словари или ресурсы в интернете. Оценивается правильность ответов и скорость выполнения задания.

Команды разгадывают значение фразеологизмов, объясняют их происхождение и употребляют их в контексте. Возможно использование карточек с фразеологизмами, ситуаций, требующих употребления фразеологизмов, или игра в «крокодил» с фразеологическими выражениями. Оценка проводится по правильности интерпретации значения и умению использовать фразеологизмы в речи.

Каждой команде дается исходное слово, и они должны подобрать как можно больше синонимов к нему. Важно учитывать оттенки значений и стилистическую окраску синонимов. Оценивается количество и качество подобранных синонимов, а также умение объяснить различия между ними. Может использоваться интерактивная доска для записи ответов.

Команды соревнуются в знании антонимов. Ведущий называет слово, а команды должны быстро найти к нему антоним. Задание может быть выполнено в форме викторины или игры «Кто быстрее». Оценивается скорость и правильность ответов. Важно подчеркнуть важность антонимов для создания контраста и выразительности речи.

Команды получают задание придумать новые слова, используя различные способы словообразования (суффиксы, приставки, сложение). Необходимо объяснить значение нового слова и обосновать его необходимость. Оценивается оригинальность, уместность и логичность новых слов. Можно предложить темы для словотворчества, например, «Слова будущего».

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Обсуждение результатов мероприятия, выделение наиболее интересных моментов и успешных команд. Поощрение активного участия всех команд. Подчеркивание важности дальнейшего изучения русского языка.