Приветствие ведущего, представление команд и жюри. Объявление правил игры и порядка проведения этапов. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Ведущий акцентирует внимание на важности работы в команде и уважительном отношении к соперникам. Озвучивание целей мероприятия и ожидаемых результатов.

Командам задаются короткие вопросы по всем разделам физики (механика, оптика, электричество и т.д.). На каждый вопрос дается ограниченное время для ответа. За каждый правильный ответ команда получает балл. Цель этапа – активизировать знания учащихся и подготовить их к более сложным заданиям. Используется презентация с вопросами.

Команды получают задания на проведение простых физических опытов (например, определение коэффициента трения, исследование закона Ома). Участники выполняют опыты, замеряют необходимые величины и делают выводы. Оценивается правильность выполнения эксперимента, точность измерений и корректность выводов. Предоставляются наборы для экспериментов.

Каждой команде предлагается решить несколько задач по физике разного уровня сложности. Задачи могут быть как теоретическими, так и практическими. Оценивается правильность решения, скорость выполнения и обоснованность ответа. Задачи могут быть представлены в виде презентации или на карточках.

Ведущий описывает физический прибор, а команды должны угадать, что это за прибор. Оценивается скорость и правильность ответа. Игра способствует закреплению знаний о различных физических приборах и их назначении. Используются изображения или реальные приборы.

Каждой команде предлагается придумать и представить короткую рекламную презентацию физического явления или прибора. Оценивается креативность, оригинальность и научная достоверность. Этот этап способствует развитию творческих способностей и умению применять физические знания в нестандартных ситуациях.

Подсчет баллов, объявление результатов и награждение победителей. Ведущий благодарит всех участников за активное участие и желает успехов в изучении физики. Вручаются призы и сертификаты участникам.