Учитель приветствует участников, объявляет тему и цель мероприятия. Создание позитивной атмосферы, краткое введение в жизнь и творчество С.Я. Маршака, наметив ключевые моменты биографии и значимость поэта для детской литературы. Мотивация к активному участию в предстоящей встрече-путешествии. Учитель подчеркивает, что сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по миру Маршака.

Презентация о жизни С.Я. Маршака: детство, образование, начало творческого пути. Рассказ о его работе в РОСТА, о переводах с английского, о создании детских стихов и сказок. Затем – викторина на знание фактов из биографии Маршака (вопросы с вариантами ответов). Цель – закрепить полученные знания и пробудить интерес к личности поэта. Можно предложить детям поделиться своими впечатлениями о том, что их удивило в жизни поэта.

Чтение и обсуждение наиболее известных стихотворений С.Я. Маршака («Багаж», «Вот какой рассеянный», «Дети и взрослые», «Что такое поэзия?» и др.). Анализ образов и мотивов в стихотворениях. Обсуждение языка и стиля Маршака. Можно предложить детям выразительно прочитать стихотворения по ролям. Особое внимание уделить моральному содержанию произведений, их влиянию на формирование личности.

Небольшие театрализованные зарисовки по мотивам сказок С.Я. Маршака («Двенадцать месяцев», «Кошкин дом» и др.). Участники выступают в роли героев сказок, зачитывают диалоги и инсценируют отдельные эпизоды. Это позволяет ярче представить произведения поэта, оживить их и почувствовать атмосферу сказочного мира. Зарисовки могут быть подготовлены заранее или импровизированы на месте.

Творческое задание: нарисовать или написать небольшое сочинение о любимом герое сказок или стихотворений С.Я. Маршака. Дети могут проявить свои творческие способности, используя разные материалы и техники. После завершения задания, участники представляют свои работы, делятся своими впечатлениями и объясняют, почему выбрали именно этого героя. Данный этап способствует развитию воображения и самовыражению.

Учитель подводит итоги мероприятия, обобщает полученные знания и впечатления. Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось больше всего, что было самым сложным. Награждение участников за активное участие и творческие работы. Заключительное слово учителя, призывающее к дальнейшему чтению и изучению творчества С.Я. Маршака. Подчеркнуть важность поэзии для развития личности.