Ведущий приветствует участников, создает позитивную атмосферу. Проводится короткое знакомство, игра на сближение (например, «снежный ком» - каждый называет свое имя и комплимент предыдущему участнику). Цель этапа - установление контакта и создание комфортной обстановки для дальнейшей работы. Подчеркивается, что сегодня все станут учениками 'Школы вежливости' и будут осваивать правила хороших манер. Акцент на доброжелательность и взаимоуважение.

В форме презентации разбираются основные понятия этикета: приветствие, прощание, благодарность, извинение, обращение по имени и отчеству. Обсуждаются примеры вежливого и невежливого поведения. Проводится интерактивный опрос: «Что для вас значит быть вежливым?» (можно использовать онлайн-сервисы для опросов). Подчеркивается, что вежливость – это не только правила, но и проявление уважения к другим людям. Наводящие вопросы, направленные на раскрытие темы.

Участники разбиваются на группы и получают карточки с различными ситуациями (например, «Вы опоздали на урок», «Вы случайно толкнули кого-то в коридоре», «Вы хотите попросить у друга ручку»). Каждая группа разыгрывает ситуацию, демонстрируя вежливое поведение. Ведущий и другие участники комментируют, дают советы. Важно акцентировать внимание на невербальных сигналах (мимика, жесты, поза). Акцент на находчивость и вежливое обращение.

Игра, направленная на закрепление знаний о «волшебных словах» (спасибо, пожалуйста, извините, добрый день, до свидания). Ведущий называет ситуацию, а участники должны быстро подобрать подходящее «волшебное слово». За правильные ответы участники получают конфеты. Цель – создать атмосферу позитива и закрепить усвоенный материал. Подведение итогов и поощрение участников.

Разбираются типичные конфликтные ситуации в школьной жизни (ссора с другом, спор из-за игрушки, непонимание с учителем). Участники предлагают варианты решения конфликтов, используя вежливое общение и умение слушать друг друга. Ведущий модерирует обсуждение, направляет участников на поиск компромиссных решений. Акцент делается на важность выражения своих чувств и уважения к мнению другого человека.

Вместе с участниками создается свод правил вежливого поведения, которые будут служить ориентиром для всех учеников класса. Каждая группа придумывает свой совет по вежливости и записывает его в общую «Книгу вежливости». Это стимулирует чувство ответственности и причастности к общему делу.

Подведение итогов мероприятия. Ведущий задает вопросы: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что было самым интересным?», «Как вы планируете использовать полученные знания в жизни?». Участники делятся своими впечатлениями. Мероприятие завершается словами благодарности и пожеланиями быть вежливыми и дружелюбными.