Учитель приветствует участников, объявляет тему и цели игры. Формируются команды (2-3 команды). Выбирается жюри. Создается атмосфера творческого соревнования. Подчеркивается важность бережного отношения к родному языку, как к культурному достоянию народа, и как инструменту общения и самовыражения. Краткое вступление о богатстве русского языка, его истории и значении в мировой культуре.

Командам предлагаются короткие вопросы на знание основных понятий русского языка (части речи, члены предложения и т.д.). За каждый правильный ответ – балл. Цель этапа – активизация знаний и создание позитивного настроя. Задания должны быть сформулированы так, чтобы поддерживать динамику и интерес. Например: Какие части речи вы знаете? Что такое имя существительное? Какие знаки препинания вы знаете?

Командам предлагается угадать происхождение предложенных слов (например, «компьютер», «студент», «футбол»). За правильный ответ – балл. Представляется краткая история слова, его связь с другими языками.Должно стимулировать любознательность и интерес к истории языка. Команды обсуждают варианты и предлагают свои версии.

Командам предлагается объяснить значение предложенных фразеологизмов (например, «бить баклуши», «зарубить на носу», «кот наплакал»). За правильный ответ – балл. Этот этап помогает расширить понимание образности и богатства русского языка. Подчеркивается, что фразеологизмы отражают народную мудрость и культуру.

Задания по произведениям русской литературы, связанные с языком и стилем писателей. Например, угадать автора по цитате, определить стиль произведения. За правильный ответ - балл. Направлен на развитие интереса к чтению и расширение литературного кругозора. Подчеркивается роль литературы в развитии языка и культуры.

Командам предлагается придумать новое слово и дать ему определение, объяснив его значение и связь с существующими словами. Оценивается оригинальность, логичность и лингвистическая грамотность. Стимулирует творческое мышление и фантазию. Участники предлагают свои варианты и обосновывают их.

Жюри подсчитывает баллы и объявляет победителей. Награждение призами. Учитель подводит итоги мероприятия, отмечает активность и знания участников. Благодарит всех за участие и подчеркивает важность сохранения и развития русского языка. Анализ результатов игры, выделение лучших моментов.

Учитель задает вопросы участникам о их впечатлениях от мероприятия: что понравилось, что нового узнали, что было самым интересным. Организован краткий обмен мнениями и предложениями по улучшению будущих мероприятий. Это позволяет оценить эффективность мероприятия и учесть пожелания участников.