Проводится вводная беседа о роли музеев в современном мире, их функциях и типах. Обсуждается значение сохранения культурного наследия и важность популяризации знаний об истории и искусстве. Участникам предлагается вспомнить любимые музеи и поделиться впечатлениями. Рассматриваются примеры удачных и неудачных музейных экспозиций, анализируются их особенности и причины успеха или неудачи. Особое внимание уделяется понятию 'экспонат' и его роли в создании целостного музейного пространства.

В этой части рассматриваются основные принципы формирования музейной экспозиции: выбор темы, концепция, отбор экспонатов, разработка сценария, принципы освещения и дизайна. Объясняется, как правильно выстроить повествование, чтобы экспозиция была интересной и понятной для посетителей. Участникам предлагается изучить примеры экспозиционных решений и разобрать их на составляющие элементы. Рассматриваются различные способы классификации экспонатов и принципы их группировки.

Участники делятся на группы (3-5 человек). Каждая группа выбирает тему для своей экспозиции из предложенных вариантов (например, «История игрушек», «Ремесла родного края», «Космос», «Мир животных»). Обсуждается возможный формат экспозиции и основные экспонаты, которые будут использоваться. Определяется роль каждого участника в группе: куратор, исследователь, дизайнер, презентатор.

Группы приступают к созданию своих экспозиций. Участники занимаются отбором экспонатов, написанием аннотаций и этикеток, разработкой дизайна и компоновкой экспозиции. Куратор отвечает за общую концепцию и соблюдение тематики, исследователь – за сбор информации и создание информационных материалов, дизайнер – за оформление и визуальное представление, презентатор - за подготовку к презентации. Преподаватель оказывает консультационную помощь и направляет работу групп.

Каждая группа представляет свою экспозицию, рассказывая о теме, концепции и используемых экспонатах. Участники делятся своими идеями и объясняют, почему они выбрали именно эти предметы. Проводится обсуждение каждой экспозиции, где другие участники и преподаватель могут задавать вопросы и высказывать свои комментарии. Акцент делается на творческий подход и оригинальность исполнения.

В заключение проводится общая рефлексия, где участники делятся своими впечатлениями от мероприятия, обсуждают сложность задач и предлагают улучшения для будущих мероприятий. Отмечаются лучшие работы и выражается благодарность всем участникам за активное участие. Оценивается работа команд с учетом оригинальности идеи, качества исполнения и презентационных навыков.