Организационное начало. Постановка проблемы: демонстрация видеоролика/презентации, показывающей масштабы экологических проблем на планете и в регионе. Постановка вопроса: «Каким мы видим будущее нашей планеты? Что мы можем сделать, чтобы спасти и сохранить ее для будущих поколений?» Формулирование темы и целей квест-игры. Объявление правил и деление на команды.

Команды оценивают свой “экологический след”, выполняя небольшие задания и заполняя анкеты (например, расчет потребления ресурсов, выбор экологичного транспорта, оценка привычек потребления). Результаты оцениваются, и команды получают первое задание – определить основные источники загрязнения окружающей среды в их районе и предложить меры по их сокращению. Оценивается полнота и реалистичность предложений.

Команды получают перемешанные отходы и должны правильно рассортировать их по контейнерам (бумага, пластик, стекло, металл, органические отходы). Одновременно с сортировкой, каждой команде дается вопрос – о способах переработки каждого типа отходов. Правильный ответ и быстрая сортировка приносят дополнительные баллы. Задание направлено на практическое освоение навыков раздельного сбора мусора.

Командам предлагается кейс-стади с описанием экологической катастрофы (например, авария на АЭС, разлив нефти, лесной пожар). Они должны проанализировать причины катастрофы, ее последствия и предложить план действий по ликвидации последствий и предотвращению подобных ситуаций в будущем. Приветствуется творческий подход и использование различных источников информации.

Команды разрабатывают проект “Эко-города будущего”, представляя свои идеи по созданию экологически устойчивой городской среды. В проекте должны быть учтены вопросы энергосбережения, использования возобновляемых источников энергии, организации транспортной системы, озеленения и утилизации отходов. Возможно представление в виде макета, презентации или плаката.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд – дипломы, призы. Обсуждение результатов игры, обмен опытом. Подчеркивание важности каждого вклада в сохранение окружающей среды. Вручении тематических подарков (например, семена растений, экологические сумки). Общее фото на память.

Беседа о том, что нового узнали участники, какие задания были наиболее интересными и сложными, что они планируют изменить в своем поведении для защиты окружающей среды. Предложение каждому участнику сформулировать личный план действий по сохранению природы.