Ведущий объявляет об открытии «Суда над сквернословием», объясняет цели и задачи мероприятия. Создается атмосфера серьезности и значимости происходящего. Представляются участники: судья, прокурор, адвокат, свидетели и, конечно, обвиняемый – Сквернословие (может быть представлен символически, например, в виде персонажа). Краткий обзор проблемы сквернословия в современном обществе, статистика использования нецензурной лексики, ее влияние на моральные устои.

Прокурор представляет доказательства вины сквернословия. Аргументы должны быть подкреплены примерами из литературы, истории, кино. Акцент делается на негативное влияние сквернословия на речь, мышление, психику, взаимоотношения между людьми, на формирование негативных качеств личности (агрессии, невоспитанности, неуважения к окружающим). Прокурор может использовать видеофрагменты или цитаты известных людей, осуждающих сквернословие.

Адвокат пытается оправдать сквернословие, приводя аргументы о его эмоциональной разрядке, выражении протеста, отражении реальности. Задача адвоката – не оправдать сквернословие, а спровоцировать дискуссию, выявить причины, по которым люди используют нецензурную лексику. Адвокат может приводить примеры использования нецензурной лексики в искусстве, анализировать ее функции в различных контекстах.

Свидетели (ученики, подготовленные заранее) дают показания, демонстрирующие последствия сквернословия. Свидетелями могут быть: «Учитель», рассказывающий о сложностях, связанных с нецензурной лексикой в школе; «Родитель», делящийся своими переживаниями; «Подросток», рассказывающий о влиянии сквернословия на взаимоотношения со сверстниками; «Писатель/Поэт», демонстрирующий богатство и выразительность русского языка. Свидетели отвечают на вопросы прокурора и адвоката, раскрывая различные аспекты проблемы.

Обвиняемый (Сквернословие) высказывает свою позицию, пытается оправдаться или противопоставить себя общественному мнению. Этот этап может быть оформлен в виде монолога или диалога с ведущим. Важно дать возможность «Сквернословию» высказать аргументы, пользуясь литературными приемами и образными выражениями.

Судья выслушивает аргументы прокурора и адвоката, показания свидетелей, реплики обвиняемого. Судья подводит итоги и выносит приговор: признать сквернословие виновным и призвать к искоренению нецензурной лексики из речи. Судья может предложить стратегию борьбы со сквернословием, например, разработку кодекса чести, проведение тематических классных часов и конкурсов.

Проведение рефлексии – обсуждение впечатлений от мероприятия, обмен мнениями, формулирование выводов. Ведущий благодарят участников, подводит итоги и призывает к сознательному использованию языка и бережному отношению к культуре речи. Можно предложить участникам написать небольшое эссе на тему «Моя речь – мое достоинство».