Приветствие участников, представление тренера и целей тренинга. Проводится короткая игра на знакомство, например, «Два факта и ложь» в контексте информатики (каждый участник называет два факта о себе и одно утверждение, которое является ложью). Цель – создание дружественной атмосферы и установление контакта между участниками.

Теоретический блок: объяснение понятий алгоритма, блок-схемы. Практическое задание: разработка простого алгоритма для решения бытовой задачи (например, как приготовить чай). Участники работают в небольших группах, рисуют блок-схемы алгоритмов и презентуют их. Акцент делается на логическую последовательность и четкость инструкций.

Практическое занятие по работе с табличным редактором(например, Excel или Google Sheets). Участники изучают основные функции: ввод данных, формулы, сортировка, фильтрация. Задание: анализ данных о продажах, расчет средней суммы чека, построение диаграммы. Тренер демонстрирует возможности программы, участники выполняют задание самостоятельно.

Интерактивная игра в формате квеста, направленная на проверку знаний в области кибербезопасности. Участникам предлагается решить ряд задач и головоломок, связанных с защитой паролей, распознаванием фишинговых писем, осторожностью в социальных сетях и защитой персональных данных. Командам необходимо продемонстрировать смекалку и умение работать в стрессовых ситуациях.

Участники делятся на группы и получают задание разработать концепцию приложения или сервиса, который может упростить жизнь людей с помощью информационных технологий. Необходимо определить целевую аудиторию, основные функции и потенциальные преимущества. Презентация идей.

Обсуждение полученного опыта, сбор обратной связи от участников(анкета или устный опрос). Подведение итогов тренинга, благодарность участникам и тренеру. Поощрение активных участников небольшими призами или грамотами. Завершение тренинга на позитивной ноте.