Вступительное слово учителя, объявление темы и правил игры. Представление команд-участниц, выбор капитанов. Создание позитивной рабочей атмосферы. Акцентирование внимания на важности соблюдения техники безопасности в реальной жизни. Краткий инструктаж по использованию оборудования и формату ответов. Подготовка к первоначальному этапу – разминке, чтобы настроить участников на работу и создать эмоциональный фон.

Быстрые вопросы на общую эрудицию в области охраны труда и техники безопасности, например: “Какого цвета должен быть огнетушитель с водой?”, “Как называется защитный элемент, который нужно надевать для работы со сварочным аппаратом?”. Вопросы задаются в формате “кто быстрее”. Цель разминки – активизировать знания учащихся и проверить их начальный уровень подготовки. За каждый правильный ответ команда получает небольшое количество баллов, чтобы мотивировать к дальнейшему участию.

Игра проводится по принципу телевизионной “Своей игры”. Команды поочередно выбирают категорию вопросов и стоимость ответа. Вопросы охватывают различные аспекты производственных аварий и катастроф: причины, последствия, меры профилактики, правила оказания первой помощи. После озвучивания вопроса командам предоставляется время на обсуждение и формулирование ответа. Правильность ответа оценивается учителем, и начисляются баллы. Используются как открытые, так и закрытые вопросы, требующие разного уровня интеллектуальной активности.

Командам предлагается смоделированная производственная ситуация с опасным фактором. Необходимо предложить план действий для предотвращения аварии или минимизации ее последствий, соблюдая правила техники безопасности. Оценивается не только правильность предложенного решения, но и скорость реакции, логичность рассуждений, а также умение работать в команде. Возможно использование демонстрации короткого видеоролика с ситуацией.

Подсчет баллов, объявление результатов игры. Награждение команды-победителя и активных участников. Выявление лучших игроков в каждой команде. Поощрение всех участников, подчеркивание важности знаний и навыков, полученных в ходе мероприятия. Учитель делает краткий вывод об итогах игры, акцентируя внимание на ключевых моментах темы.