Приветствие участников, объяснение правил квеста, разделение на команды. Участникам объясняется легенда квеста (например, предотвращение аварии на электростанции или разработка системы отопления для исследовательского центра). Объявление о времени и формате выполнения заданий. Акцент делается на важности сотрудничества и соблюдения правил безопасности при проведении экспериментов. Вдохновляющая речь, настрой на позитивный лад и активную работу.

Практическое задание: команды должны определить, какие материалы лучше проводят тепло, используя металлические стержни, деревянные бруски и другие предметы. Измерение температуры нагретых концов стержней через определенные промежутки времени. Анализ полученных результатов и объяснение различий в теплопроводности материалов. Акцент на применение знаний о теплопроводности в быту и технике (например, в строительстве домов или создании кухонной утвари). Оформление станции в виде мини-лаборатории.

Практическое задание: Наблюдение за конвекцией в воде, окрашенной пищевым красителем. Визуализация движения теплоносителя при нагревании. Объяснение принципа действия систем отопления и вентиляции, основанных на конвекции. Участникам предлагается рассчитать время нагрева определенного объема воды при заданной мощности нагревателя. Обсуждение преимуществ и недостатков конвективного теплообмена.

Практическое задание: Сборка простых электрических цепей с лампочками, батарейками и выключателями. Участники должны собрать цепь, чтобы лампочка загорелась, и проанализировать влияние различных факторов на работу цепи (например, использование разного количества батареек или изменение сопротивления). Объяснение основных понятий: ток, напряжение, сопротивление. Меры безопасности при работе с электричеством. Проверка правильности сборки цепи с помощью мультиметра.

Практическое задание: Измерение силы тока, напряжения и сопротивления в электрической цепи с использованием мультиметра. Применение закона Ома для расчета электрических величин. Участники корректируют сопротивление в цепи для получения заданной силы тока. Решение задач на применение закона Ома к различным ситуациям. Подчеркивается важность понимания закона Ома для проектирования электронных устройств.

Подсчет баллов, объявление победителей квеста. Награждение команд призами и грамотами. Обсуждение результатов квеста и полученных знаний. Вручение небольших сувениров участникам. Подчеркивается, что главным результатом является приобретение новых знаний и навыков, а не победа в соревновании. Фотографирование на память.

Проведение короткой анкетирования для оценки мероприятия. Вопросы направлены на выяснение, что понравилось участникам, что было сложно, какие знания они приобрели, какие рекомендации они могут дать для улучшения мероприятия. Предложение участникам оставить свои пожелания и предложения.