Вступительное слово ведущего, постановка вопроса о значении театра в жизни человека. Интерактивная беседа: что такое театр для вас? Какие виды театра вы знаете? Просмотр короткого видеоролика о театре, демонстрирующего различные жанры и постановки. Цель этапа - активизировать интерес к теме и создать положительный эмоциональный настрой.

Презентация об истории развития театра: древнегреческий театр, театр эпохи Возрождения, театр XVIII-XIX веков, современный театр. Рассказ о знаменитых театрах мира и их особенностях. Демонстрация изображений театральных костюмов, декораций и афиш различных эпох. Объяснение ключевых терминов и понятий (драма, трагедия, комедия и т.д.).

Рассказ о различных театральных профессиях: режиссер, актер, художник-постановщик, художник по костюмам, гример, звукорежиссер, осветитель и др. Объяснение роли каждой профессии в создании спектакля. Небольшой интерактив: учащимся предлагается угадать профессию по описанию или изображению. Подчеркнуть важность совместной работы всех специалистов.

Проведение серии театральных разминок и упражнений на развитие речи, мимики, жестикуляции и воображения. Упражнения на импровизацию, например, «Представь себя животным», «Оживи предмет», «Эмоции». Практические упражнения на развитие командного взаимодействия и умения слушать друг друга. Цель – раскрепощение и развитие творческого потенциала.

Учащиеся делятся на группы и получают задание – поставить небольшой спектакль на заданную тему (например, сказка, бытовая сценка). Им предоставляется реквизит и короткий сценарий. Группы работают над постановкой, распределяют роли, репетируют. Завершается этап показом спектаклей. Подведение итогов, обсуждение, награждение самых активных участников.

Подведение итогов мероприятия. Обсуждение впечатлений и новых знаний, полученных на мероприятии. Рефлексия: что нового вы узнали сегодня? Что вам понравилось больше всего? Что вы планируете использовать в дальнейшем? Выражение благодарности участникам за активное участие и творческий подход.