Начало мероприятия с презентации, создающей атмосферу «математического царства». Учитель приветствует участников, рассказывает легенду о потерянных сокровищах математики, которые можно найти, выполнив задания. Объяснение правил квеста, деление на команды, получение маршрутных листов. Подчеркивается важность командной работы и взаимопомощи. На слайдах презентации - изображения известных математиков и математических символов.

Команды проходят через «Геометрический лабиринт», решая задачи на определение геометрических фигур, вычисление площади и периметра. Задания представлены в виде головоломок и логических задач, требующих применения знаний геометрии. Успешное прохождение каждой задачи открывает проход к следующей точке лабиринта. Учитель выступает в роли навигатора, направляя команды по лабиринту.

На станции «Арифметические шифры» команды расшифровывают закодированные сообщения, используя знания арифметических действий. Каждое расшифрованное слово дает подсказку к следующему заданию. Задания усложняются постепенно, требуя умения работать с числами и выполнять вычисления в уме. Предусмотрена система подсказок на основе правильных решений предыдущих заданий. Зашифрованы фразы, связанные с историей математики.

На станции «Алгебраический ребус» команды решают уравнения и неравенства, чтобы открыть замок с кодом. Уравнения содержат элементы, требующие знания основных алгебраических правил и формул. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей участников и уровня их подготовки. Учитель оказывает консультационную помощь при затруднениях. Разгадав ребус, команды получают цифровой код.

Станция, посвященная развитию логического мышления. Команды должны построить логические цепочки, основанные на математических закономерностях. Задачи представлены в виде головоломок и задач на сообразительность. Успешное выполнение заданий требует умения анализировать информацию и делать логические выводы. Командам предлагается серия логических задач, требующих нестандартного подхода.

Команды, успешно прошедшие все станции, собираются у «Сокровищницы знаний». Им предлагается финальное задание – командная задача, требующая применения всех полученных знаний и навыков. Успешное выполнение финального задания открывает доступ к «сокровищам» - призам и грамотам. Подведение итогов квеста, награждение победителей.

Обсуждение прошедшего мероприятия, обмен впечатлениями и выводами. Учитель подчеркивает важность математики в повседневной жизни и призывает участников продолжать изучать этот увлекательный предмет. Подведение итогов, вручение небольших сувениров участникам, благодарность за активное участие. Фотографирование на память.