Ведущий приветствует участников и объявляет о визите необычного гостя – Мойдодыра. Мойдодыр представляется, рассказывает о своей работе (борьбе с грязью и микробами) и выражает озабоченность тем, что многие дети не любят соблюдать гигиену. Создается проблемная ситуация, подталкивающая к обсуждению важности чистоты.

Участники делятся на две команды – «Грязнули» и «Чистюли». Ведущий задает вопросы о гигиенических процедурах (например, «Когда нужно мыть руки?»), а команды должны быстро отвечать. За правильные ответы команда «Чистюли» получает баллы. Цель – в игровой форме закрепить знания о правилах гигиены.

Дети разыгрывают сценку, в которой микробы (роли исполняют другие дети) пытаются проникнуть в организм человека. Мойдодыр и команда «Чистюли» отбиваются от них с помощью мыла, воды и зубной пасты. Инсценировка наглядно показывает, как гигиенические процедуры помогают защититься от болезней.

Мойдодыр проводит мастер-класс по правильному мытью рук. Он демонстрирует технику мытья рук с мылом, обращая внимание на продолжительность и тщательность процесса. Дети повторяют за ним, закрепляя навыки на практике. Обсуждаются ошибки и даются рекомендации.

Мойдодыр загадывает загадки, связанные с гигиеническими предметами и процедурами (мыло, зубная щетка, полотенце, мытье рук, чистка зубов). За правильные ответы дети получают небольшие призы. Викторина способствует закреплению полученных знаний.

Мойдодыр благодарит детей за участие в мероприятии и подводит итоги. Он напоминает о важности гигиены и призывает всегда следить за чистотой тела. Проводится рефлексия с использованием вопросов: «Что нового вы узнали?», «Что вам больше всего понравилось?», «Как вы будете применять эти знания в жизни?».