Ведущий приветствует участников, объявляет тему мероприятия и его цели. Проводится короткая разминка, направленная на создание положительной эмоциональной атмосферы и активизацию внимания участников. Например, игра «Знакомство» или вопрос-ответ, связанный с правами детей (что они уже знают). Рассказывается о важности знания своих прав и о Конвенции о правах ребенка.

Участники делятся на несколько команд (например, 3-4 команды). Каждой команде выдаются символические «паспорта» участника, которые они будут заполнять в ходе игры, отмечая «полученные права» за правильные ответы и выполнение заданий. Каждая команда выбирает себе название и девиз, связанный с темой прав детей.

Команды перемещаются по разным «станциям», на каждой из которых им предлагается выполнить задание, связанное с конкретным правом ребенка (право на жизнь, право на образование, на имя, на защиту от насилия, на отдых и т.д.). Задания могут быть разными: разгадывание загадок, решение кейсов (ситуаций), творческие задания (например, нарисовать плакат, написать слоган), викторина. За правильные ответы команды получают «права» в свои паспорта. В каждой станции присутствует ведущий-консультант, который помогает участникам.

Командам предлагается смоделировать судебное заседание, где они будут выступать в роли адвокатов и защищать права ребенка, пострадавшего от нарушения его прав (например, право на образование, на защиту от насилия). Участники должны подготовить аргументы и представить свою позицию судье (роль которого исполняет ведущий или приглашенный педагог). Это развивает навыки отстаивания своей точки зрения и понимание правовых процедур.

Подводятся итоги игры, подсчитываются «права», набранные каждой командой. Объявляются победители. Обсуждаются основные моменты мероприятия и подчеркивается важность знания и соблюдения прав детей. Вручаются небольшие призы или памятные сувениры.

Проводится рефлексия в форме круглого стола. Участникам задаются вопросы: что нового они узнали на мероприятии, какие права их больше всего впечатлили, как они могут применить эти знания в своей жизни. Высказываются пожелания и предложения по проведению подобных мероприятий в будущем. Можно использовать метод «Дополнить предложение» (например, «Я сегодня узнал(а)…», «Мне больше всего понравилось…»).