Учитель приветствует участников, объявляет тему мероприятия, кратко рассказывает о значимости творчества И.С. Тургенева для русской литературы и культуры. Создает атмосферу заинтересованности и вовлеченности.

Проводится викторина, посвященная жизни и творчеству И.С. Тургенева. Вопросы могут быть как простыми (дата рождения, наиболее известные произведения), так и более сложными, требующими знания деталей биографии и контекста эпохи. Используются карточки с вопросами или интерактивная презентация.

Обсуждение наиболее известных произведений Тургенева (например, “Отцы и дети”, “Муму”, “Ася”). Учащиеся делятся своими впечатлениями, анализируют характеры героев, обсуждают проблематику произведений и актуальность поднятых вопросов. Учитель направляет дискуссию, стимулирует обмен мнениями.

Учащиеся по очереди читают небольшие отрывки из произведений Тургенева, заранее подготовленные учителем. После каждого отрывка проводится анализ: определение темы, настроения, авторской позиции, использование художественных средств. Особое внимание уделяется пейзажным зарисовкам и их роли в произведениях.

Учащиеся создают иллюстрации к произведениям Тургенева или рисуют пейзажи, вдохновленные его описаниями природы. Могут быть использованы различные техники: рисование красками, карандашами, создание коллажей. Задача – передать атмосферу тургеневских произведений.

Небольшая инсценировка ключевого эпизода из произведения Тургенева. Ученики заранее готовят костюмы и реплики. Цель – погрузиться в атмосферу произведения и лучше понять характеры героев. (Этот блок можно исключить если времени мало)

Учитель подводит итоги мероприятия, отмечает активных участников, обобщает полученные знания. Проводится рефлексия – обсуждение впечатлений от мероприятия и ответы на вопросы: что нового узнали, что понравилось, что было самым сложным.