Приветствие участников, деление на команды (по 4-5 человек). Объявление темы и правил игры. Создание позитивной атмосферы и настроя на совместную работу. Краткое введение в тему, обозначение целей и задач мероприятия. Формирование команд, выбор капитанов. Важно подчеркнуть значимость знаний о природе и необходимость бережного отношения к ней.

Командам предлагаются загадки, картинки или описания животных. Задача - правильно назвать животное, указать его среду обитания, рацион питания и особенности поведения. Используются видеофрагменты о животных. Оценивается скорость и правильность ответов. На станции делается акцент на разнообразие животного мира и уникальные адаптации животных к конкретным условиям среды обитания.

Викторина о растениях. Задания могут включать определение растений по фотографиям, перечисление видов растений, встречающихся в данной местности, указание полезных свойств растений. Учащиеся должны продемонстрировать знания о роли растений в экосистеме и их значении для человека. Особое внимание уделяется редким и исчезающим видам растений, нуждающимся в охране.

Просмотр коротких видеороликов, посвященных экологическим проблемам (загрязнение воды, воздуха, вырубка лесов, исчезновение видов). Обсуждение причин и последствий этих проблем. Командам предлагается предложить пути решения этих проблем. На станции формируется критическое мышление и понимание глобальных экологических вызовов. Подчеркивается важность личного вклада каждого в решение этих проблем.

Творческое задание. Каждая команда получает задание создать экологический плакат на тему защиты природы. Используются фломастеры, краски, бумага. Оцениваются оригинальность идеи, художественное оформление и информативность плаката. Данная станция направлена на развитие творческих способностей и практическое применение полученных знаний.

Подсчет баллов, определение победителей. Награждение команд, показавших лучшие результаты. Обмен впечатлениями. Подчеркивается, что все участники являются победителями, так как они проявили интерес к изучению природы и показали свои знания. В заключение звучит призыв к бережному отношению к окружающей среде.

Проводится краткое обсуждение мероприятия, где участники делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Что вам понравилось больше всего?», «Что можно улучшить?». Выражение благодарности участникам за активное участие и заинтересованность.