Приветствие участников, деление на команды (3-4 команды). Объявление темы и правил игры. Создание позитивной атмосферы и мотивации к участию. Краткое вступительное слово учителя о важности витаминов для здоровья. Подчеркивание, что участие, а не победа – главная цель, и формирование уважительного отношения друг к другу.

Небольшая викторина с вопросами о витаминах (например, «Какой витамин нужен для зрения?», «Где содержится витамин С?»). Вопросы могут быть как устные, так и письменные. За правильные ответы команды получают баллы. Цель – активизировать имеющиеся знания и подготовить участников к дальнейшей работе.

На столах разложены изображения различных продуктов (фрукты, овощи, мясо, рыба и т.д.). Команды должны определить, какие витамины содержатся в каждом продукте и записать ответы на листах. Затем происходит взаимная проверка с помощью ключей. Эта станция направлена на закрепление знаний о витаминном составе продуктов.

Команды получают карточки с загадками о витаминах (описание симптомов гиповитаминоза или полезных свойств витамина). Необходимо отгадать, о каком витамине идет речь. За правильные ответы начисляются баллы. Эта станция развивает логическое мышление и умение анализировать информацию.

Каждая команда получает лист ватмана и набор цветных карандашей, фломастеров, вырезок из журналов. Необходимо создать плакат на тему «Витамины – наши друзья», отобразив на нем информацию о витаминах, пользе здорового питания и здорового образа жизни. Оценивается креативность, оригинальность и информативность плаката.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Похвала всем участникам за активное участие и проявленный интерес. Подчеркивание важности знаний, полученных на мероприятии, для сохранения здоровья и активной жизни. Завершение мероприятия позитивными эмоциями.