Распределение ролей, разучивание текста, репетиции отдельных сцен. Дети делятся на группы в зависимости от выбранных ролей животных. Особое внимание уделяется правильному произношению фраз и интонации. Проговаривание реплик, разыгрывание сцен, обсуждение мимики и жестов персонажей. Создание атмосферы творческой работы, поощрение инициативы и самостоятельности. Учитель следит за ходом репетиций, оказывает помощь при необходимости и корректирует ошибки.

Краткое приветствие на английском языке, представление темы и цели мероприятия. Учитель объясняет, что сегодня ребята покажут сказку «Теремок», но на английском языке. Он подчеркивает важность участия каждого и желает участникам успеха. Можно использовать музыкальное сопровождение, создающее атмосферу сказки. Также педагог может задать простой вопрос по теме, чтобы вовлечь зрителей.

Постановка спектакля по заранее подготовленному сценарию. Каждый участник исполняет свою роль, произносит реплики на английском языке, демонстрирует актерское мастерство. Важно следить за темпом речи, четкостью произношения и эмоциональной окраской. Учитель выступает в качестве координатора, обеспечивая плавность повествования и поддерживая актеров. Декорации и костюмы создают атмосферу сказочного леса и теремка.

Во время музыкальной паузы звучит песня на английском языке, связанная с темой животных или леса. Это помогает переключить внимание зрителей и дать актерам небольшую передышку. Можно предложить зрителям подпевать или танцевать. Песня должна быть динамичной и запоминающейся.

Учитель подводит итоги, благодарит участников и зрителей за их внимание и поддержку. Он отмечает положительные моменты спектакля, хвалит актеров за их старания и творческий подход. Можно организовать небольшой подарок или поощрение для участников. Важно создать атмосферу праздника и радости.

Проведение обсуждения спектакля с участниками и зрителями. Учитель задает вопросы: что понравилось больше всего, какие моменты были сложными, что нового узнали, какие впечатления остались. Дети делятся своими мыслями и чувствами, выражают свое мнение о спектакле. Учитель участвует в обсуждении, направляет беседу и подчеркивает важность участия каждого в мероприятии.