Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Настраивание на работу. Объявление темы и цели мероприятия. Краткое вступление о значимости чтения и роли книг в жизни человека. Подчеркивание актуальности творчества Николая Носова для современных детей. Озвучивание правил игры и критериев оценки. Интригующее начало, например, загадка о писателе или его произведениях.

Презентация о жизни и творческом пути Николая Носова. Рассказ о его детстве, юности, начале литературной деятельности. Интересные факты из его биографии, связанные с созданием известных произведений. Акцент на юмористическом стиле автора и его способности видеть необычное в обыденном. Демонстрация фотографий писателя и иллюстраций к его книгам. Вопросы к учащимся по содержанию презентации.

Инсценировка нескольких самых ярких эпизодов из рассказов Н. Носова, например, из «Вити Малеева в школе и дома», «Живой труп» или «Дневник Коли Синицына». Подготовка к инсценировкам осуществляется заранее, с привлечением самых активных участников. Использование простого реквизита и костюмов. Задачи инсценировок: помочь учащимся глубже понять характеры героев и сюжетные повороты произведений, развить актерские навыки и творческое мышление. После каждой зарисовки – краткое обсуждение.

Проведение викторины с вопросами о произведениях Н. Носова. Вопросы могут быть как простыми, требующими знания фактов, так и более сложными, требующими анализа и понимания текста. Разделение класса на команды для повышения соревновательного духа. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Примеры вопросов: «Как звали папу Коли Синицына?», «Чем занимался Витя Малеев?», «Какое животное помогло спасти ситуацию в рассказе «Живой труп»?».

Предлагается выбрать один из рассказов Н. Носова и придумать к нему продолжение. Участники делятся своими идеями, фантазиями и вариантами развития сюжета. Задание можно выполнять индивидуально или в группах. Акцент на развитие воображения и творческого мышления. Оценка оригинальности и соответствия стилю автора. Обсуждение предложенных вариантов продолжения.

Краткое повторение основных моментов мероприятия. Подведение итогов и награждение победителей викторины. Проведение рефлексии с использованием вопросов: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие моменты вам больше всего понравились?», «Хотели бы вы еще раз вернуться в мир книг Н. Носова?». Поощрение всех участников. Призыв к дальнейшему чтению.