Приветствие участников, создание позитивной атмосферы, объявление темы и целей мероприятия. Беседа о значимости творчества в жизни человека. Создание правил работы в группе: уважение к мнению друг друга, свобода самовыражения, аккуратность в работе с материалами. Небольшая разминка-игра на раскрепощение и активизацию творческого мышления (например, “Почувствуй цвет”, “Нарисуй настроение”).

Краткий обзор различных техник рисования (монотипия, отпечатки листьев, рисование восковыми мелками с последующим покрытием акварелью, рисование пальцами и т.д.). Демонстрация примеров работ, выполненных в этих техниках. Объяснение особенностей каждой техники и необходимых материалов. Предоставление участникам возможности попробовать каждую технику на небольших образцах бумаги. Подчеркивание, что нет правильного или неправильного способа рисовать, главное – самовыражение.

Участники выбирают технику и материалы, которые им больше всего понравились, и приступают к созданию индивидуальной работы на свободную тему или по предложенному заданию (например, «Мой любимый питомец», «Пейзаж моего города», «Сказочный герой»). Педагог оказывает индивидуальную помощь и поддержку, отвечает на вопросы и направляет творческий процесс. Создание атмосферы свободы и непринужденности, чтобы участники могли свободно выражать свои мысли и чувства.

Участники делятся на небольшие группы и создают коллективную композицию на заданную тему (например, «Наш общий дом», «Мир, которого мы хотим», «Дерево желаний»). Ребятам предлагается обсудить сюжет композиции, распределить роли и совместно работать над созданием общего произведения искусства. Акцент делается на важности сотрудничества, взаимопомощи и умения находить компромиссы. Поощряется использование различных техник и материалов для создания разнообразия и выразительности композиции.

Каждый участник или группа представляет свою работу, рассказывает о своем замысле, использованных техниках и материалах. Проводится конструктивное обсуждение работ, в ходе которого участники выражают свое мнение, делятся впечатлениями и дают обратную связь друг другу. Педагог модерирует обсуждение, подчеркивая сильные стороны каждой работы и предлагая идеи для дальнейшего развития. Акцент делается на позитивной оценке и уважении к творчеству других.

Участники делятся своими впечатлениями от мероприятия, отвечают на вопросы рефлексии на листах. Подведение итогов мероприятия, обобщение полученных знаний и навыков. Поощрение участников за проявленную креативность, активность и вклад в общую работу. Вручение небольших призов или памятных сувениров (например, карандашей, раскрасок, наклеек). Прощание и благодарность за участие.