Ведущий приветствует участников, объясняет правила игры и делит их на команды. Он рассказывает о важности умения совершать покупки и рационально использовать деньги. Подчеркивается, что в этой игре они будут не просто покупать продукты, но и тренировать внимательность, умение считать и работать в команде. Особое внимание уделяется безопасности и правилам поведения в "магазине".

Каждая команда получает карточку с заданием - рецептом простого блюда (например, салата или бутерброда). Участники должны составить список продуктов, необходимых для приготовления этого блюда. Им предоставляются листы бумаги и фломастеры. Ведущий помогает в случае затруднений и подсказывает, какие продукты соответствуют рецепту. Цель этапа - научить планировать покупки и не забывать важные ингредиенты.

Команды отправляются в "магазин" (оформленное пространство) и начинают искать товары из своего списка. Они должны внимательно осматривать полки, сравнивать цены и выбирать нужные продукты. На каждом товаре прикреплен ценник, который необходимо учитывать. Ведущий выступает в роли продавца и помогает участникам ориентироваться в ассортименте. Акцент делается на умении находить нужный товар среди множества других.

После сбора товаров команды приступают к расчету общей стоимости покупки. Они должны сложить цены всех выбранных продуктов. Кроме того, им предлагается найти наиболее выгодное предложение по одному из товаров (например, выбрать продукт с самой низкой ценой или акционным предложением). Ведущий проверяет правильность расчетов и помогает в случае необходимости. Этап развивает навыки счета и умение сравнивать цены.

Команды подходят к кассе, где один из участников выступает в роли кассира. Они оплачивают покупку игрушечными деньгами и получают сдачу. Ведущий следит за правильностью операций и помогает в случае затруднений. Акцент делается на умении правильно считать деньги и получать сдачу. Этап формирует практические навыки работы с деньгами.

Ведущий подводит итоги игры, награждает победителей (например, самую быструю и внимательную команду). Проводится обсуждение игры, где участники делятся своими впечатлениями, трудностями и открытиями. Они рассказывают, что нового узнали и чему научились. Ведущий задает вопросы, направленные на закрепление знаний и развитие навыков. Цель этапа - закрепить полученный опыт и стимулировать интерес к финансовой грамотности.