Приветствие участников, создание позитивной атмосферы, объявление темы и целей мероприятия. Объяснение правил игры-квеста: ребята делятся на команды, получают маршрутные листы с заданиями, выполнение заданий приносит баллы, побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Подчеркивается важность сотрудничества и взаимопомощи в команде.

Детям предлагается быстро называть слова, начинающиеся на заданную гласную букву. Ведущий называет букву, дети по очереди называют слова на эту букву, например: А - арбуз, абрикос, ананас. Цель – активизировать словарный запас, проверить знание гласных букв, создать динамичную атмосферу.

На станции командам предлагается разложить картинки на группы в зависимости от того, какая гласная звучит в названии предмета. Например, картинки с яблоком, арбузом, апельсином – к букве А. За каждое правильное размещение картинки команда получает баллы. Задача направлена на развитие фонематического слуха и умения соотносить букву и звук.

На станции командам предлагается составить предложения, используя карточки с изображением предметов и гласными буквами. Важно, чтобы в предложении присутствовала как можно больше гласных букв. Например: «Мама варит ароматный суп». За оригинальность и грамотность предложений команда получает баллы. Развитие творческого мышления и умения строить предложения.

Командам предлагается прочитать короткие стихотворения и выделить в них все гласные буквы. За правильное выделение всех гласных букв команда получает баллы. Затем дети должны придумать рифму к последней строчке стихотворения, используя гласный звук. Задача развивает внимание, умение анализировать текст и расширяет словарный запас.

Подсчет баллов, объявление победителей и вручение призов. Поощрение всех участников за активное участие и командную работу. Позитивные комментарии о сильных сторонах каждой команды. Подчеркивание важности знаний гласных звуков для грамотного письма и чтения.

Обсуждение мероприятия: «Что нового вы узнали?», «Что было самым интересным?», «Какие задания вызвали затруднения?». Обмен впечатлениями и эмоциями. Ответы на вопросы детей. Совместный вывод о важности гласных звуков в русском языке.