Приветствие участников. Объяснение правил квеста, формирования команд (4-5 человек в команде). Каждой команде выдается маршрутный лист с перечнем заданий и картой перемещения по «станциям». Акцентируется внимание на важности взаимопомощи и уважительного отношения друг к другу. Установление правила - все задания выполняются совместно, приветствуется помощь и объяснение друг другу решений. Напоминание о необходимости соблюдения порядка и тишины во время работы.

На станции представлен зашифрованный текст, где вместо букв – ответы примеров из таблицы умножения. Команда должна решить примеры, найти соответствующие буквы и расшифровать послание. Послание может содержать подсказку для следующей станции или небольшое задание, например, нарисовать предмет, название которого содержится в расшифрованном тексте. Контролируется правильность решения примеров, а также оригинальность и креативность выполнения творческого задания. Помощь корректирующего характера – только в случае возникновения серьёзных затруднений.

Участникам предлагается решить несколько логических задач, требующих применения знаний таблицы умножения. Задачи могут быть представлены в игровой форме, например, в виде головоломок или ребусов. Примеры: “У Маши 3 коробки конфет по 8 конфет в каждой. Сколько всего конфет у Маши?” или “Если цена одного карандаша 5 рублей, сколько нужно заплатить за 7 карандашей?”. Важно, чтобы задачи были разнообразными и требовали от участников применения различных навыков.

Команда получает карточки лото с числами, являющимися произведениями из таблицы умножения. Ведущий называет примеры (например, 7 x 8), а участники должны зачеркнуть соответствующий результат на своих карточках. Победителем становится команда, первой заполнившая всю карточку. Для усложнения можно использовать несколько карточек и ввести правило, по которому нужно собрать определённую комбинацию чисел.

На этой станции команде предлагается сыграть в игру 'Морской бой', где в качестве координат используются примеры из таблицы умножения. Например, вместо "А5" нужно назвать "3х4" (ответ 12). Можно использовать упрощенные правила или адаптировать игру для младшего возраста, уменьшив размер игрового поля и количество кораблей. Важно, чтобы дети понимали связь между примерами и координатами.

Подсчет баллов, определяем команду-победителя. Награждение команд (грамоты, небольшие призы, сладости). Проведение рефлексии: что понравилось, что было сложным, что нового узнали. Подчеркивается важность участия и командной работы, а не только победы. Благодарность участникам за активное участие и хорошее настроение.