Приветствие участников, постановка целей мероприятия. Проводится короткая мозговая атака: что для участников означает слово «демократия»? Обсуждение различных определений и формирование общего понимания демократии как формы правления. Подчеркивается важность участия граждан в политической жизни.

Краткий обзор истории развития демократии в западных странах (древняя Греция, Римская республика, эпоха Просвещения, американская и французская революции). Акцент на ключевых этапах и личностях, повлиявших на становление демократических институтов. Использование презентации с иллюстративным материалом.

Рассмотрение основных моделей западных демократий: президентская, парламентская, смешанная. Сравнение их преимуществ и недостатков на конкретных примерах (США, Великобритания, Германия, Франция). Проводится интерактивная дискуссия: какая модель кажется наиболее эффективной и почему?

Участники делятся на группы и получают роли (депутаты, представители правительства, журналисты, избиратели). Им предлагается кейс (например, принятие закона об образовании, экологические проблемы и т.д.). Группы должны представить свои позиции, аргументировать их и прийти к консенсусу. Игра направлена на развитие навыков ведения переговоров и принятия решений.

Предлагается несколько кейсов из реальной политической жизни западных стран (например, Brexit, выборы в США, кризис беженцев). Участники анализируют эти кейсы с точки зрения демократических принципов и ценностей, выявляют проблемы и предлагают возможные решения.

Подведение итогов мероприятия, обобщение полученных знаний. Обсуждение вопросов, которые остались неясными. Ответы на вопросы участников. Подчеркивается важность осознанного участия в политической жизни и защиты демократических ценностей.

Проведение рефлексии с использованием стикеров. Участники записывают ответы на вопросы: «Что нового я узнал(а)?», «Что меня удивило?», «Что было самым полезным?». Обсуждение результатов рефлексии.