Приветствие. Краткая вводная беседа об экологической ситуации в мире и причинах ее ухудшения. Демонстрация короткого видеоролика или слайд-шоу, иллюстрирующего экологические проблемы (загрязнение воздуха, воды, исчезновение видов и т.д.). Постановка проблемы: «Наша планета нуждается в нашей помощи!». Формирование команд участников.

Команды получают карточки с изображением различных видов мусора (бумага, пластик, стекло, металл, органические отходы). Задача: правильно рассортировать мусор по контейнерам. За правильную сортировку команда получает баллы. Обсуждение важности раздельного сбора мусора и его влияния на экологию. Акцент на переработку и вторичное использование материалов.

Командам предлагается решить экологические загадки и ребусы, касающиеся флоры и фауны, природных явлений и экологических проблем. За правильные ответы – баллы. Формат – устный ответ. Загадки должны быть адаптированы к возрасту и уровню знаний участников. Развитие логического мышления и расширение кругозора в области экологии.

Каждая команда получает набор материалов (старые журналы, газеты, клей, ножницы, бумага, фломастеры) и задание создать экологический плакат на тему защиты окружающей среды. Оценивается креативность, актуальность темы, качество исполнения и оригинальность идеи. Развитие творческих способностей и умения выражать свою позицию.

Каждая команда должна представить 3-5 советов, как каждый человек может внести свой вклад в защиту окружающей среды в повседневной жизни (экономия воды и электроэнергии, использование экологически чистых продуктов, снижение потребления пластика и т.д.). Оценивается практичность и оригинальность советов. Формирование навыков решения экологических проблем.

Подсчет баллов, объявление победителей. Награждение команд, показавших лучшие результаты (небольшие призы, сертификаты). Обмен впечатлениями от мероприятия. Подчеркивание важности совместных усилий в деле защиты окружающей среды. Выражение благодарности участникам.

Проведение короткой рефлексии с помощью вопросов: что нового узнали, что понравилось, что было сложным. Заключительное слово учителя, призывающее к бережному отношению к природе и ответственной позиции в вопросах экологии. Подчеркивание значимости сохранения планеты для будущих поколений.