Учитель приветствует участников, создает позитивный настрой, объявляет тему и цель мероприятия. Краткое введение, объяснение формата мероприятия и правил участия. Подчеркивается важность сохранения уникальной природы Жигулей для будущих поколений. Важно создать атмосферу взаимного уважения и сотрудничества.

Презентация, рассказывающая об истории создания национального парка «Самарская Лука», его географическом положении, особенностях рельефа и климата. Демонстрация фотографий и видеороликов, демонстрирующих красоту и разнообразие природы Жигулей, включая горные хребты, степи, леса. Особое внимание уделяется уникальным геологическим образованиям и памятникам природы.

Проведение викторины с вопросами о флоре и фауне Жигулей, истории края, особенностях национального парка. Вопросы могут быть как индивидуальными, так и командными. Вопросы различной сложности, чтобы задействовать знания всех участников. Подведение итогов викторины, поощрение победителей (необязательно призами, можно просто аплодисментами).

Участникам предлагается изобразить свой любимый пейзаж Жигулей, используя цветные карандаши, фломастеры или другие художественные материалы. Можно предложить нарисовать конкретный объект (гора Стрельная, волжский берег, редкое растение) или дать свободу творчества. Создание творческой атмосферы, прослушивание спокойной музыки во время работы.

Участники представляют свои рисунки, рассказывают о том, что они изобразили и почему выбрали именно этот пейзаж. Обсуждение работ, обмен мнениями, выявление общих тем и мотивов. Подчеркивание уникальности каждого рисунка и важности сохранения природы, вдохновлявшей авторов.

Учитель обобщает полученные знания, еще раз акцентирует внимание на важности сохранения природы Жигулей. Проведение рефлексии: «Что нового вы узнали сегодня?», «Что вам больше всего понравилось?», «Что можно улучшить в будущем?» Завершение мероприятия, благодарность участникам за активное участие.