Начало занятия – вводная беседа о проблеме буллинга в целом, затем переход к рассмотрению кибербуллинга как его специфической формы. Учитель задает вопросы: «Что вы понимаете под словом «буллинг»?», «Сталкивались ли вы с ним когда-нибудь?» и предлагает учащимся поделиться своим опытом (если они готовы). Далее определяется понятие «кибербуллинг» и обсуждаются его основные характеристики, отличие от традиционного буллинга. Использование презентации с примерами различных видов кибербуллинга (оскорбления в социальных сетях, распространение слухов, публикация компрометирующих материалов, угрозы и т.д.). Важно подчеркнуть, что кибербуллинг – это серьезная проблема, которая может иметь серьезные последствия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Углубленное рассмотрение различных форм кибербуллинга: флейминг, харассмент, киберсталкинг, аутинг, исключение из онлайн-групп и др. Обсуждение последствий кибербуллинга для жертв (снижение самооценки, депрессия, тревожность, суицидальные мысли), агрессоров (проблемы с законом, социальная изоляция) и свидетелей (чувство вины, страха, беспомощности). Рекомендации просмотреть короткие видеоролики с реальными историями жертв кибербуллинга. Организация дискуссии о том, почему люди становятся кибербуллерами, какие мотивы ими движут, какие факторы способствуют развитию кибербуллинга.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Разделение класса на небольшие группы. Каждой группе предлагается карточка с описанием конкретной ситуации кибербуллинга (например, оскорбительные комментарии в социальной сети, распространение личной информации, угрозы в онлайн-игре). Задание – разыграть эту ситуацию, показав, как жертва, агрессор и свидетели могут реагировать. Учитель выступает в роли наблюдателя, направляет дискуссию после каждой сценки, помогая учащимся анализировать поведение участников и предлагать более конструктивные способы решения проблемы. Важно акцентировать внимание на том, как важно говорить о проблеме и обращаться за помощью.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Совместная разработка правил безопасного поведения в сети, направленных на предотвращение кибербуллинга: не делиться личной информацией с незнакомыми людьми, не публиковать компрометирующие фотографии или видео, не участвовать в онлайн-конфликтах, сообщать о случаях кибербуллинга взрослым или администрации сайта. Учащиеся предлагают свои варианты правил, которые затем обобщаются и записываются на доске. Обсуждение важности защиты своих аккаунтов надежными паролями и настройки приватности. Подчеркивается необходимость критического отношения к информации, которую они видят в интернете.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение способов оказания поддержки жертвам кибербуллинга: выслушать, проявить сочувствие, убедить обратиться за помощью к взрослым, предложить свою помощь в решении проблемы. Разъяснение, куда можно обратиться за помощью в случае кибербуллинга: к родителям, учителям, психологам, в специализированные организации. Учащимся предоставляется информация о телефонах доверия и онлайн-ресурсах, посвященных проблеме кибербуллинга. Важно донести мысль, что обращение за помощью – это не слабость, а проявление мужества.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель задает вопросы, направленные на закрепление полученных знаний: «Что нового вы узнали сегодня?», «Какие правила безопасного поведения в сети вы запомнили?», «Как вы будете реагировать, если увидите, что кто-то стал жертвой кибербуллинга?» Проведение короткой рефлексии с использованием анкет или устного опроса. Благодарность учащимся за активное участие в обсуждении и напоминание о важности ответственного поведения в онлайн-пространстве.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.