Учитель приветствует учащихся, создает доброжелательную атмосферу, предлагает начать классный час с позитивных эмоций. Можно использовать короткую игру-разминку или музыкальную приветствие. Важно настроить класс на активное участие и открытый диалог, подчеркнув значимость каждого ученика. Учитель может задать вопрос о летнем отдыхе, чтобы вовлечь всех в беседу и создать непринужденную обстановку. Цель этапа - подготовить учеников к восприятию новой информации и создать благоприятный эмоциональный фон.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями о летнем отдыхе. Учитель предлагает вспомнить самые яркие моменты, интересные события и новые открытия. Можно организовать короткое обсуждение в формате «круглого стола» или предложить учащимся подготовить небольшие рассказы или презентации о своих летних приключениях. Важно акцентировать внимание на позитивных аспектах летнего отдыха и подчеркнуть, что каждый ученик уникален и интересен. Цель этапа - установить эмоциональный контакт с учениками и создать атмосферу доверия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащиеся высказывают свои ожидания от нового учебного года. Учитель задает вопросы: «Что вы ждете от нового учебного года?», «Какие цели вы ставите перед собой?», «Что вы хотите узнать нового?». Обсуждение можно организовать в формате мозгового штурма или индивидуальных выступлений. Важно выслушать каждого ученика и поддержать его инициативы. Учитель может помочь учащимся сформулировать более конкретные и реалистичные цели. Цель этапа - стимулировать учащихся к постановке целей и планированию своей учебной деятельности.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Проведение командного упражнения или игры, направленной на сплочение коллектива и развитие навыков сотрудничества. Например, можно предложить учащимся составить общее послание новому учебному году или выполнить творческое задание, требующее совместной работы. Важно подчеркнуть значимость каждого участника и акцентировать внимание на важности взаимопомощи и поддержки. Цель этапа - укрепить чувство принадлежности к школьному коллективу и развить навыки командной работы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Совместная разработка правил поведения в классе на основе принципов уважения, взаимопомощи и ответственности. Учащиеся предлагают свои варианты правил, которые затем обсуждаются и формулируются в виде общего свода правил. Важно, чтобы правила были понятными, конкретными и реалистичными. Учитель выступает в роли модератора и помогает учащимся прийти к общему согласию. Цель этапа - сформировать у учащихся чувство ответственности за свои действия и поступки, а также создать благоприятную атмосферу в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Учитель предлагает учащимся выразить свои впечатления и поделиться своими мыслями. Используется метод рефлексии (карточки с вопросами, круговой опрос и т.д.). Учитель благодарит учащихся за активное участие и желает им успехов в новом учебном году. Заключительное слово учителя должно быть вдохновляющим и мотивирующим. Цель этапа - закрепить полученные знания и создать позитивное завершение встречи.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.