Учитель приветствует учащихся, создает положительный настрой в классе. Можно использовать короткую разминочную игру или упражнение на командообразование. Задача – настроить на открытый диалог и подготовить к восприятию новой информации. Подчеркивается конфиденциальность обсуждения и важность уважительного отношения друг к другу. Создается безопасная среда, в которой учащиеся будут готовы делиться своими мыслями и чувствами. Важно донести мысль, что нет правильных и неправильных ответов.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель читает вслух или предлагает учащимся самостоятельно прочитать рассказ "12 записок". После чтения проводится краткое обсуждение первых впечатлений. Учащимся задаются вопросы: какие эмоции вызвал рассказ? Какое впечатление произвела главная героиня? Что показалось наиболее интересным или трогательным? Важно, чтобы ученики могли выразить свое мнение и поделиться своими чувствами относительно прочитанного. Учитель направляет дискуссию, задавая уточняющие вопросы.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся делятся своими мыслями и размышлениями о причинах одиночества и изоляции главной героини. Обсуждаются вопросы: Почему она чувствовала себя несчастной? Что могло помочь ей почувствовать себя лучше? Какую роль сыграли анонимные записки в ее жизни? Учащиеся анализируют мотивы авторов записок и определяют, какие качества характера они проявили. Обсуждается важность поддержки, доброты и внимания к окружающим. Задача – помочь ученикам увидеть ситуацию с разных точек зрения и осознать ее сложность.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Учащимся предлагается написать анонимное послание поддержки для одноклассника (желательно, чтобы они не указывали имя адресата). В послании следует выразить добрые слова, пожелания и поддержку. Учащимся дается время на обдумывание и написание своих посланий. Важно подчеркнуть, что послания должны быть искренними и позитивными. Учитель следит за тем, чтобы послания не содержали оскорблений или негативных высказываний. Данное задание помогает учащимся проявить эмпатию и осознать, как приятно получать поддержку от других.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Проводится рефлексия в форме круга вопросов: что нового узнали на классном часу? Что затронуло больше всего? Что планируете применить в жизни? Обсуждается, как можно проявлять поддержку и заботу по отношению к одноклассникам в повседневной жизни. Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность доброты, внимания и взаимопомощи. Благодарит учащихся за активное участие и искренность. Важно, чтобы учащиеся ушли с позитивными впечатлениями и желанием делать добрые дела.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.