Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа. Кратко объясняет значение 20 января как Дня памяти жертв Холокоста и Международного дня памяти жертв геноцида. Создает эмоциональный настрой, подчеркивая важность темы и необходимость уважительного отношения к памяти жертв. Обсуждает с учащимися их предварительные знания о Холокосте и геноцидах.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель представляет историческую справку о Холокосте, рассказывая о его причинах, этапах и последствиях. Использует фотографии и видеофрагменты, чтобы наглядно проиллюстрировать трагические события. Акцентирует внимание на систематическом характере преследования и уничтожения евреев, а также других групп населения, признанных нацистами «неполноценными». Подчеркивает роль идеологии ненависти и нетерпимости в развязывании геноцида.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся демонстрируется короткий видеофрагмент с воспоминаниями выживших в Холокосте или документальный фильм, посвященный этой трагедии. После просмотра учитель организует обсуждение, задавая вопросы, направленные на осмысление увиденного и эмоциональное переживание событий. Например: «Какие чувства у вас вызвал этот видеофрагмент?», «Что вы запомнили больше всего?», «Какие мысли у вас возникли?»

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается рассмотреть фотографии жертв Холокоста и прочитать цитаты выживших. Организуется обсуждение, направленное на выражение сочувствия и понимания к жертвам геноцида. Учитель помогает учащимся интерпретировать фотографии и цитаты, подчеркивая их эмоциональное воздействие и важность сохранения памяти о трагических событиях. Можно предложить учащимся поделиться своими мыслями и чувствами, вызванными увиденным.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель инициирует обсуждение современных проявлений ненависти и нетерпимости в мире, таких как расизм, ксенофобия, антисемитизм и другие формы дискриминации. Учащиеся приводят примеры из новостей и личного опыта. Вместе с учащимися обсуждаются способы противодействия этим явлениям, такие как образование, повышение осведомленности и поддержка жертв дискриминации. Подчеркивается важность активной гражданской позиции и нетерпимости к любым проявлениям насилия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщая основные идеи и выводы. Организует рефлексию, предлагая учащимся поделиться своими впечатлениями и размышлениями о том, что они узнали на занятии и как эта информация может повлиять на их поведение в будущем. Благодарит учащихся за активное участие и вклад в обсуждение.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.