Учитель приветствует класс, создает позитивный настрой. Можно начать с небольшой игры или упражнения на знакомство и сплочение, например, круг добрых пожеланий. Цель – установить контакт с учениками и настроить их на продуктивную работу. Учитель объявляет тему классного часа и объясняет ее важность. Важно подчеркнуть, что сегодня речь пойдет о важных вещах – о том, как быть хорошим человеком, о чести и достоинстве.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель предлагает учащимся подумать, что означают слова «честь» и «достоинство». Проводится мозговой штурм, в ходе которого дети высказывают свои идеи и ассоциации. Учитель направляет обсуждение, поясняя эти понятия простым и понятным языком. Важно подчеркнуть, что честь – это внутренняя моральная ценность, а достоинство – это уважение к себе и другим. Примеры из жизни, понятные детям: честно сказать, если что-то сделал, признавать свои ошибки, не обманывать.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель предлагает учащимся карточки с различными ситуациями из школьной жизни, требующими проявления чести и достоинства (например, списывание, предательство дружбы, невыполнение обещания). Дети делятся на группы и обсуждают, как нужно поступить в каждой ситуации. После обсуждения каждая группа представляет свое решение, учитель комментирует и направляет дискуссию. Важно, чтобы дети понимали, что правильного решения можно достичь, только если опираться на моральные принципы. Пример: увидел, как друг списывает - что ты сделаешь?

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

На основе обсуждений и выводов, сделанных в предыдущих этапах, дети вместе с учителем формулируют правила поведения, которые соответствуют кодексу чести младшего школьника. Правила записываются на ватмане и оформляются в виде красочного плаката. Важно, чтобы каждый ученик принял участие в создании кодекса и почувствовал свою ответственность за его соблюдение. Пример правил: не обманывать, помогать друзьям, уважать старших, бережно относиться к вещам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учитель проводит рефлексию с помощью карточек или жетонов, предлагая ученикам ответить на вопросы о том, что нового они узнали, что им понравилось и что было самым сложным. Учитель благодарит класс за активное участие и подчеркивает важность следования кодексу чести в их дальнейшей жизни. Плакат с кодексом чести размещается на видном месте в классе.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.