Приветствие участников, проверка готовности к уроку, создание доброжелательной атмосферы. Краткое введение в тему, обозначение целей и задач классного часа. Важно создать атмосферу доверия, чтобы учащиеся чувствовали себя комфортно при обсуждении деликатной темы. Подчеркнуть анонимность и конфиденциальность, чтобы стимулировать открытость и искренность в высказываниях. Создание психологической разгрузки, например, с помощью небольшого упражнения на концентрацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Краткая лекция о понятии алкоголизма, его масштабах и последствиях. Демонстрация статистических данных, отражающих уровень употребления алкоголя среди подростков, и его влияние на здоровье и социальную жизнь. После лекции задается проблемный вопрос, например: "Почему люди начинают употреблять алкоголь?", целью которого является активизация мыслительной деятельности учащихся и подготовка к дальнейшей дискуссии. Путем наводящих вопросов педагог направляет обсуждение к осознанию личных и социальных факторов риска.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на небольшие группы (по 4-5 человек) и получают наборы кейсов или ситуаций, связанных с употреблением алкоголя (например, предложение выпить на вечеринке, ситуация, когда друг начал злоупотреблять алкоголем). Каждая группа анализирует кейс, определяет возможные последствия и разрабатывает варианты решений. Затем представители каждой группы представляют результаты своей работы, а остальные участвуют в обсуждении и обмене мнениями. Педагог выступает в роли фасилитатора, направляя дискуссию и помогая учащимся выработать адекватные стратегии поведения.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего последствия употребления алкоголя (например, социальную рекламу, документальный фильм). После просмотра проводится обсуждение, в ходе которого учащиеся делятся своими впечатлениями и анализируют увиденное. Обсуждение фокусируется на эмоциональном воздействии видеоматериала и его влиянии на сформированное отношение к проблеме алкоголизма. Учитель направляет дискуссию, акцентируя внимание на физиологических, психологических и социальных последствиях употребления алкоголя.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение ролевой игры, в ходе которой учащиеся отрабатывают навыки отказа от предложения выпить. Учитель предлагает несколько типичных ситуаций, в которых подростка могут склонить к употреблению алкоголя. Учащиеся делятся на пары, в одной из которых один играет роль предлагающего выпить, а другой – отказывающегося. После каждой ролевой игры проводится анализ, в ходе которого учащиеся обсуждают эффективность различных стратегий отказа и выявляют наиболее удачные подходы. Цель ролевой игры – приобретение практических навыков и формирование уверенности в себе при противостоянии давлению сверстников.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии, в процессе которой учащиеся делятся своими впечатлениями и деланными выводами. Ответы на вопросы, предложенные в поле «reflection». Подведение итогов классного часа, повторение основных положений и акцентирование внимания на важности выбора здорового образа жизни. Учитель благодарит учащихся за активное участие в обсуждении и выражает надежду на то, что полученные знания помогут им сделать правильный выбор в жизни.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 3 мин.