Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и мотивация к изучению темы. Объяснение актуальности темы, ее важности для жизни и здоровья каждого ученика. Подчеркивается, что соблюдение правил дорожного движения – это не просто обязанность, а залог безопасности и сохранения жизни. Рассмотрение статистики ДТП с участием детей в регионе и в стране. Необходимо заинтересовать аудиторию и сформировать у нее понимание важности данного вопроса.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Повторение изученных ранее терминов и понятий в области дорожного движения (пешеход, водитель, транспортное средство, проезжая часть, тротуар, светофор и т.д.). Важно четко понимать значения этих терминов, чтобы избежать недоразумений и правильно ориентироваться в дорожной обстановке. Рассмотрение основных типов дорожных знаков и их значения. Обсуждение важности правильной интерпретации знаков для обеспечения безопасности движения.

Действия учителя: Проводит повторение основных понятий и терминов, используя презентацию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение правил поведения пешеходов на дороге. Обсуждение безопасных мест для перехода дороги (пешеходный переход, подземный переход, надземный переход). Разъяснение важности использования светоотражающих элементов в темное время суток и в условиях плохой видимости. Анализ типичных ошибок, совершаемых пешеходами, и их последствия. Обсуждение обязанностей пешеходов по отношению к другим участникам дорожного движения.

Действия учителя: Объясняет правила для пешеходов, демонстрирует слайды с иллюстрациями.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся личным опытом, обсуждают сложные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в общественном транспорте и легковом автомобиле. Объяснение важности использования ремней безопасности и детских удерживающих устройств. Разъяснение недопустимости отвлекающих водителя действий (разговоры, игры, и т.д.). Обсуждение правильной посадки и высадки из транспортных средств. Подчеркивается, что пассажир также несет ответственность за безопасность движения.

Действия учителя: Рассказывает о правилах для пассажиров, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дороге (неожиданное выбежание на проезжую часть, потеря ориентации, отсутствие тротуара, плохая видимость и т.д.). Обучение навыкам предвидения опасности и принятия быстрых и правильных решений. Обсуждение способов избежать столкновения с транспортным средством. Разработка алгоритма действий в экстремальных ситуациях.

Действия учителя: Моделирует опасные ситуации, предлагает учащимся найти выход.

Действия учащихся: Участвуют в моделировании, предлагают свои решения, обсуждают их.

Длительность: 7 мин.

Проведение игровой тренировки, в ходе которой учащиеся должны быстро и правильно реагировать на сигналы светофора. Игра позволяет закрепить знания о значении световых сигналов и развить скорость реакции. Создание на полу разметки, имитирующей перекресток, с использованием цветных картонов или лент, имитирующих сигналы светофора. Дети должны перемещаться по разметке, соблюдая правила дорожного движения и реагируя на меняющиеся сигналы светофора.

Действия учителя: Проводит игру, контролирует соблюдение правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, демонстрируют знания и навыки.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение последствий нарушения правил дорожного движения (штрафы, административная ответственность, уголовная ответственность). Рассмотрение примеров несчастных случаев, произошедших из-за нарушения ПДД. Формирование осознания того, что соблюдение правил – это не просто формальность, а необходимость для сохранения жизни и здоровья. Обсуждение моральной ответственности перед собой и окружающими.

Действия учителя: Рассказывает об ответственности за нарушение ПДД, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, высказывают свое мнение, обсуждают примеры.

Длительность: 5 мин.

Просмотр коротких видеороликов, иллюстрирующих типичные ошибки участников дорожного движения и их последствия. Обсуждение увиденного, анализ причин, приведших к ДТП. Цель – наглядно показать учащимся, к чему может привести пренебрежение правилами безопасности. Обратите внимание на ролики с привлечением реальных участников ДТП, рассказывающих о своих ошибках и их последствиях.

Действия учителя: Показывает видеоролики, контролирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видеоролики, обсуждают увиденное, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение нового материала, ответы на вопросы учащихся. Обобщение изученных правил и понятий. Подчеркивание важности соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья. Формирование позитивного отношения к безопасности на дороге. Организация небольшой дискуссии, где каждый учащийся сможет высказать свое мнение и поделиться своими впечатлениями о классном часе.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы дорожной безопасности. Рекомендации по дополнительным материалам для углубленного изучения правил дорожного движения и повышения грамотности в области безопасности на дороге. Важно предоставить учащимся источники достоверной информации, которые они смогут использовать для получения дополнительных знаний и навыков.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.