Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание положительного эмоционального настроя. Учитель объявляет тему классного часа и кратко объясняет его цели и задачи. Важно подчеркнуть значимость темы и вовлечь учеников в обсуждение, задав вопрос: «Что для вас значат ваши бабушки и дедушки?» Это способствует созданию благожелательной атмосферы и позволит учащимся почувствовать себя комфортно.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель рассказывает о роли бабушек и дедушек в истории, культуре и воспитании. Затем проводится мозговой штурм: ученикам предлагается назвать все ассоциации, которые у них возникают при слове «бабушка» и «дедушка». Записи отображаются на доске или экране. Затем происходит обсуждение полученных ассоциаций, их классификация и обобщение. Основная цель этого этапа – актуализировать знания учащихся и создать проблемную ситуацию.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Учащимся демонстрируется короткий видеоролик о бабушках и дедушках, их мудрости, опыте, любви к внукам. После просмотра проводится обсуждение: какие чувства вызвал этот ролик? Какие моменты особенно запомнились? Учитель направляет обсуждение на выявление ценностей и качеств, которые присущи бабушкам и дедушкам. Важно акцентировать внимание на том, что пожилые люди нуждаются в заботе и внимании, и каждый из нас может внести свой вклад в их благополучие.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо своей бабушке или дедушке. В письме они могут выразить свою любовь и благодарность, рассказать о своих успехах и переживаниях, поинтересоваться их здоровьем и самочувствием. Учитель оказывает помощь тем, кто затрудняется в написании. По желанию ученики могут оформить свои письма рисунками или аппликациями. Эта творческая работа помогает учащимся проявить свою заботу и внимание к близким.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 13 мин.

Ученики делятся своими впечатлениями от классного часа, рассказывают, что нового они узнали и какие чувства испытали. Учитель задает вопросы, стимулирующие рефлексию: «Что было самым интересным на уроке?», «Что вы сегодня поняли?», «Как изменилось ваше отношение к бабушкам и дедушкам?» С помощью рефлексии учащиеся осознают ценность полученных знаний и опыта.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, обобщает основные идеи и выводы. Он подчеркивает, что уважение к старшему поколению – это важная составляющая нравственной культуры каждого человека. Учащимся напоминается о домашнем задании: написать письмо или нарисовать рисунок для бабушки или дедушки. В завершение классного часа звучит музыка или стихи, посвященные бабушкам и дедушкам.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 5 мин.