Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Формулировка темы и целей классного часа. Акцент делается на важности проблемы сохранения окружающей среды, так как от этого зависит наше будущее и будущее наших детей. Важно подчеркнуть, что каждый из нас несет ответственность за состояние планеты и может внести свой вклад в ее защиту. Краткое введение в тему, объяснение структуры предстоящего мероприятия.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 2 мин.

Краткая лекция учителя об экологических проблемах современности: загрязнение воздуха и воды, вырубка лесов, изменение климата, исчезновение видов животных и растений. Демонстрация короткого видеоролика, иллюстрирующего последствия экологических катастроф и негативного воздействия человеческой деятельности на природу. Цель – вызвать эмоциональный отклик и подчеркнуть актуальность обсуждаемой темы. Стимулирование к дальнейшему обсуждению и поиску решений.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии по вопросам влияния деятельности человека на окружающую среду. Задаются вопросы, стимулирующие учащихся к размышлениям и высказыванию своей точки зрения. Например: «Какие отрасли промышленности наиболее загрязняют окружающую среду?», «Какие последствия имеет вырубка лесов?», «Как изменение климата влияет на жизнь людей и животных?». Ученики высказывают свои мысли, приводят примеры, аргументируют свою позицию. Учитель направляет дискуссию, поощряет активное участие всех учащихся.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 12 мин.

Класс делится на группы по 4-5 человек. Каждой группе предлагается разработать конкретные предложения по защите окружающей среды в школе и дома. Например: «Как уменьшить количество мусора?», «Как экономить воду и электроэнергию?», «Как озеленить школьный двор?». Группы обсуждают идеи, выбирают наиболее эффективные и оформляют их на ватмане в виде плакатов. Предложения могут быть как простыми, так и более сложными, главное – чтобы они были реалистичными и осуществимыми.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 10 мин.

Каждая группа представляет свои плакаты и рассказывает о своих предложениях. Ученики задают вопросы друг другу, обсуждают идеи, выбирают наиболее интересные и перспективные. Учитель комментирует предложения, дает рекомендации и дополнения. Подчеркивается важность коллективного подхода к решению экологических проблем и возможности совместной реализации предложенных идей.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 8 мин.

Проведение рефлексии в форме «микрофона». Учитель задает вопросы: «Что нового вы узнали на этом классном часе?», «Что вас особенно заинтересовало?», «Что вы можете сделать для защиты окружающей среды?». Ученики делятся своими впечатлениями и мыслями. Подведение итогов классного часа, обобщение основных выводов и рекомендаций. Подчеркивается важность сохранения окружающей среды и личной ответственности каждого ученика за состояние планеты.

Действия учителя: Доступно в полной версии.

Действия учащихся: Доступно в полной версии.

Длительность: 4 мин.