Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и объяснение темы классного часа. Подчеркнуть важность данной темы для каждого школьника, ведь общественный транспорт - неотъемлемая часть жизни многих из них. Обозначить цели и задачи мероприятия, чтобы учащиеся понимали, что от них ожидается. Указать на необходимость активного участия в обсуждении и выполнении заданий.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения, касающихся поведения пассажиров в общественном транспорте. Обсуждение важности соблюдения этих правил для обеспечения безопасности. Разъяснение сигналов, которые могут указывать на опасность (например, экстренное торможение, громкие объявления). Обсуждение необходимости пристегиваться в транспорте, где это предусмотрено.

Действия учителя: Предлагает учащимся вспомнить правила дорожного движения, касающиеся поведения пассажиров.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры правил ПДД.

Длительность: 7 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций, которые могут возникнуть в общественном транспорте (толчки, падения, резкие торможения, поведение других пассажиров). Обсуждение возможных причин этих ситуаций и способов их предотвращения. Разбор ситуаций, связанных с невнимательностью пассажиров и нарушением ими правил.

Действия учителя: Организует обсуждение опасных ситуаций, предлагает учащимся привести примеры.

Действия учащихся: Обсуждают опасные ситуации, делятся своим опытом.

Длительность: 8 мин.

Детальный разбор правил безопасной посадки и высадки из автобуса и троллейбуса. Подчеркивание важности использования поручней и подножек. Объяснение необходимости дождаться полной остановки транспорта перед выходом. Объяснение действий в случае, когда нужно быстро покинуть транспорт.

Действия учителя: Демонстрирует правила безопасной посадки и высадки (можно использовать видео).

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, повторяют правила.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил поведения во время движения транспорта. Запрет на бегать, толкаться, отвлекать водителя. Важность держаться за поручни и не загромождать проходы. Обсуждение правил перевозки громоздких предметов. Анализ последствий нарушения этих правил.

Действия учителя: Задает вопросы о правилах поведения во время движения, организует дискуссию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обучение действиям в случае возникновения экстренной ситуации (пожар, авария и т.п.). Объяснение порядка действий при срабатывании сигнализации. Обсуждение важности сохранения спокойствия и помощи другим пассажирам. Объяснение необходимости информировать взрослых и службу спасения.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий в экстренной ситуации.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют порядок действий.

Длительность: 6 мин.

Моделирование различных опасных ситуаций в автобусе или троллейбусе и отработка действий учащихся в этих ситуациях. Разбор ошибок и корректировка поведения. Цель – закрепить полученные знания на практике и развить навыки быстрого реагирования.

Действия учителя: Организует ролевую игру, направляет действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, разыгрывают различные ситуации.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего примеры безопасного и небезопасного поведения в общественном транспорте. Обсуждение увиденного, выявление положительных и отрицательных моментов, анализ действий героев ролика.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролик, задает вопросы по его содержанию.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Обобщение полученных знаний, подведение итогов классного часа. Определение, что нового узнали учащиеся и какие навыки приобрели. Обсуждение важности соблюдения правил безопасности в общественном транспорте. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечень дополнительных источников информации, которые учащиеся могут использовать для углубления своих знаний по теме. Рекомендации по сайтам, книгам и другим материалам.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендуемой литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.