Организационный момент. Приветствие. Создание позитивной атмосферы. Активизация познавательной деятельности учащихся. Постановка проблемы - обсуждение актуальности темы безопасности жизнедеятельности. Беседа о важности знания и соблюдения правил безопасности для сохранения жизни и здоровья, а также для предотвращения несчастных случаев и чрезвычайных ситуаций. Подчеркнуть, что безопасность зависит от каждого из нас. Явление опасности и способы ее избежание.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение различных видов опасностей, с которыми школьники могут столкнуться в повседневной жизни: бытовые, природные, техногенные, социальные. Приведение примеров опасных ситуаций и анализ их последствий. Обсуждение причин возникновения чрезвычайных ситуаций. Обсуждение и выявление наиболее вероятных угроз в конкретной местности (школе, районе).Разбор конкретных примеров, как можно избежать опасности в каждой ситуации.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с иллюстрациями различных опасностей, задает вопросы.

Действия учащихся: Анализируют иллюстрации, приводят примеры из личного опыта, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор правил пожарной безопасности дома и в школе. Обсуждение причин возникновения пожаров и способов их предотвращения. Демонстрация правил использования первичных средств пожаротушения. Рассмотрение алгоритма действий при возникновении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация, оказание первой помощи пострадавшим. Сделать акцент на важности соблюдения правил обращения с огнём. Роль дымовых извещателей.

Действия учителя: Показывает видеоролик о пожарной безопасности, объясняет правила использования огнетушителя.

Действия учащихся: Рассматривают видеоролик, отвечают на вопросы, обсуждают правила пожарной безопасности.

Длительность: 6 мин.

Обучение правилам безопасного поведения на дороге: переход улицы, использование светоотражающих элементов, соблюдение правил дорожного движения. Беседа о безопасности при пользовании общественным транспортом. Обсуждение правил поведения с незнакомыми людьми. Обсуждение опасностей, связанных с социальными сетями и онлайн-общением. Соблюдение дистанции и контроль окружающей обстановки.

Действия учителя: Обсуждает правила дорожного движения, приводит примеры опасных ситуаций.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни, делятся своим опытом.

Длительность: 6 мин.

Обучение основам оказания первой доврачебной помощи при различных травмах и несчастных случаях: порезы, ожоги, переломы, кровотечения, обморок, укусы насекомых. Демонстрация приемов оказания первой помощи. Обсуждение важности своевременного вызова скорой помощи. Порядок действий при оказании первой помощи согласно протоколу. Необходимость соблюдения правил гигиены при оказании помощи.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи на манекене, рассказывает о правилах использования аптечки.

Действия учащихся: Наблюдают за демонстрацией, задают вопросы, практикуются в оказании первой помощи.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил поведения при различных чрезвычайных ситуациях природного характера: наводнения, землетрясения, ураганы, грозы, сильные морозы. Разработка плана действий при возникновении стихийных бедствий. Определение мест укрытия и путей эвакуации. Понимание роли своевременного предупреждения о надвигающейся опасности.

Действия учителя: Показывает видеоролики о природных катастрофах, обсуждает правила поведения.

Действия учащихся: Слушают учителя, участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты действий.

Длительность: 4 мин.

Решение ситуационных задач и ролевые игры, моделирующие различные опасные ситуации. Например: «Пожар в школе», «ДТП на дороге», «Укусил змея». Отработка навыков вызова служб спасения, оказания первой помощи. Анализ ошибок и поиск оптимальных решений. Обсуждение возможных вариантов развития событий.

Действия учителя: Организует работу в группах, наблюдает за выполнением заданий, подводит итоги.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации, предлагают решения, участвуют в ролевых играх.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правовых и моральных последствий несоблюдения правил безопасности. Анализ случаев, когда неосторожные действия приводили к трагическим последствиям. Обсуждение важности ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих. Демонстрация примеров того, как соблюдение правил безопасности может спасти жизнь.

Действия учителя: Рассматривает статистику несчастных случаев, обсуждает правовые аспекты безопасности.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что было наиболее полезным, что запомнилось больше всего. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Взаимный обмен впечатлениями и пожеланиями. Определение тем для дальнейшего изучения.

Действия учителя: Проводит рефлексию с помощью карточек, подводит итоги, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Заполняют карточки, высказывают свое мнение, делится впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка дополнительной литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по дальнейшему изучению темы самостоятельно. Ссылки на сайты служб спасения и организаций, занимающихся вопросами безопасности. Предложение учащимся поделиться найденной информацией с одноклассниками. Источники для самообразования и углубленного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 2 мин.