Организационный момент. Подчёркивается важность темы безопасности газоснабжения, подводится к актуальности информации. Обсуждаются примеры аварийных ситуаций, произошедших в результате нарушения правил безопасности при эксплуатации газового оборудования. Формируется мотивация к изучению материала. Задаются вопросы: что вы знаете о газобезопасности и почему это важно?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими представлениями о безопасности газоснабжения.

Длительность: 5 мин.

Рассматриваются основные определения, связанные с газоснабжением (газ, газопровод, газовое оборудование и т.д.). Представляется обзор основных нормативных документов, регулирующих безопасность в сфере газоснабжения. Обсуждается ответственность за нарушение правил безопасности, как административная, так и уголовная.

Действия учителя: Рассказывает об основных понятиях и нормативных документах.

Действия учащихся: Записывают основные понятия и нормативные документы, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Изучаются основные компоненты систем газоснабжения (газораспределительные станции, газопроводы, запорная арматура, регуляторы давления и т.д.). Объясняется принцип работы каждой из этих составляющих. Акцент делается на понимание того, как эти компоненты работают вместе для обеспечения безопасной подачи газа потребителям.

Действия учителя: Объясняет устройство и принцип работы систем газоснабжения.

Действия учащихся: Слушают объяснение, задают вопросы, делают зарисовки основных компонентов систем газоснабжения.

Длительность: 10 мин.

Выявляются основные опасные факторы, связанные с газоснабжением (утечка газа, взрыв, пожар, отравление угарным газом). Оцениваются риски возникновения этих опасностей. Рассматриваются причины аварий и инцидентов, произошедших в прошлом.

Действия учителя: Описывает опасные факторы и риски, связанные с газоснабжением.

Действия учащихся: Обсуждают опасные факторы и риски в группах, приводят примеры аварийных ситуаций.

Длительность: 10 мин.

Рассматриваются конкретные правила безопасной эксплуатации различных газовых приборов (плиты, колонки, котлы и т.д.). Объясняется важность регулярного технического обслуживания и проверки газового оборудования. Подчёркивается необходимость своевременного устранения неисправностей.

Действия учителя: Сообщает правила безопасной эксплуатации газовых приборов.

Действия учащихся: Записывают правила безопасной эксплуатации, обсуждают важность технического обслуживания.

Длительность: 10 мин.

Подробно описываются действия, которые необходимо предпринять при обнаружении запаха газа. Акцентируется внимание на необходимости немедленного перекрытия подачи газа, проветривания помещения и вызова газовой службы. Разъясняется недопустимость использования открытого огня и электроприборов при утечке газа.

Действия учителя: Демонстрирует алгоритм действий при запахе газа.

Действия учащихся: Запоминают алгоритм действий, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждаются способы предотвращения аварий и инцидентов, связанных с газоснабжением. Рассматриваются меры предосторожности при проведении ремонтных работ вблизи газовых коммуникаций. Подчёркивается важность соблюдения правил пожарной безопасности.

Действия учителя: Направляет обсуждение мер профилактики, предлагает варианты предотвращения инцидентов.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты профилактических мер, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Предлагаются учащимся различные кейсы и ситуационные задачи, связанные с безопасностью газоснабжения. Учащиеся должны предложить решения этих задач, применив полученные знания. Обсуждаются правильные и неправильные ответы.

Действия учителя: Представляет кейсы и ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, предлагают свои решения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Проводится обобщение изученного материала. Подчёркивается важность соблюдения правил безопасности газоснабжения для сохранения жизни и здоровья. Отвечаются на вопросы учащихся. Фиксируются основные выводы.

Действия учителя: Обобщает изученный материал, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Предоставляется список литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для получения дополнительной информации по теме безопасности газоснабжения. Рекомендованы сайты газовых компаний, нормативные документы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 5 мин.